Integrating memories: Exploring knowledge integration enhancement at the intersection of education and neuroscience

Informacje na temat projektu

Integrating Memories

Identyfikator umowy o grant: 704506

DOI

10.3030/704506

Projekt został zamknięty

Data podpisania przez KE 8 Marca 2016

Data rozpoczęcia 1 Grudnia 2016

Data zakończenia 21 Września 2019

Finansowanie w ramach

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Koszt całkowity

€ 165 598,80

Wkład UE

€ 165 598,80

Koordynowany przez

STICHTING VU
Netherlands

CORDIS oferuje możliwość skorzystania z odnośników do publicznie dostępnych publikacji i rezultatów projektów realizowanych w ramach programów ramowych HORYZONT.

Odnośniki do rezultatów i publikacji związanych z poszczególnymi projektami 7PR, a także odnośniki do niektórych konkretnych kategorii wyników, takich jak zbiory danych i oprogramowanie, są dynamicznie pobierane z systemu OpenAIRE .

Publikacje

Other (1)

Integrating memories: Congruency and reactivation aid memory integration through reinstatement of prior knowledge

Autorzy: Marlieke T.R. van Kesteren, Paul Rignanese, Pierre G. Gianferrara, Lydia Krabbendam, Martijn Meeter
Opublikowane w: BioRXiv, 2019
Wydawca: BioRXiv
DOI: 10.1101/716076

Peer reviewed articles (4)

Neuroimaging of learning and development: improving ecological validity

Autorzy: Nienke Mariëlla van Atteveldt, Marlieke van Kesteren, Barbara Braams, Lydia Krabbendam
Opublikowane w: Frontline Learning Research, 2018, Strona(/y) 186-203, ISSN 2295-3159
Wydawca: Frontline Learning Research
DOI: 10.14786/flr.v6i3.366

Girls-Boys: An Investigation of Gender Differences in the Behavioral and Neural Mechanisms of Trust and Reciprocity in Adolescence

Autorzy: Imke L. J. Lemmers-Jansen, Anne-Kathrin J. Fett, Sukhi S. Shergill, Marlieke T. R. van Kesteren, Lydia Krabbendam
Opublikowane w: Frontiers in Human Neuroscience, Numer 13, 2019, ISSN 1662-5161
Wydawca: Frontiers Research Foundation
DOI: 10.3389/fnhum.2019.00257

Neural Correlates of Self-Construal Priming in the Ultimatum Game

Autorzy: Nic Flinkenflogel, Tuong-Van Vu, Marlieke T. R. van Kesteren, Lydia Krabbendam
Opublikowane w: Frontiers in Neuroscience, Numer 13, 2019, ISSN 1662-453X
Wydawca: Frontiers
DOI: 10.3389/fnins.2019.00994

Integrating educational knowledge: reactivation of prior knowledge during educational learning enhances memory integration

Autorzy: M.T.R. van Kesteren; L. Krabbendam; M. Meeter
Opublikowane w: npj Science of Learning, Numer 1, 2018, ISSN 2056-7936
Wydawca: Nature
DOI: 10.7910/DVN/UQV9H4