Descrizione del progetto
Cosa succede quando il farsi incontra il francese o lo spagnolo?
L’apprendimento delle lingue richiede molto tempo: non è un compito semplice e la durata precisa o il livello di competenza finale dipendono da molti fattori, tra cui l’età, l’attitudine, il programma di insegnamento e l’accesso all’interazione nella nuova lingua. Nel contesto della globalizzazione e dell’immigrazione, i ricercatori si concentrano sugli immigrati, dato che il modo in cui gli immigrati acquisiscono e utilizzano più lingue è una domanda con poche risposte. Il progetto CLICK, finanziato dall’UE, indagherà come le traiettorie di sviluppo delle lingue materne delle minoranze (lingue etniche) si configurano accanto alle lingue della società nei loro figli che sono parlanti di lingua etnica. In particolare, il progetto studierà i parlanti di lingua etnica persiano/farsi a contatto con due lingue socialmente dominanti in Francia e in Spagna. Utilizzando metodologie offline e online, CLICK formulerà ipotesi sulle lingue umane.
Obiettivo
Due to increasing global mobility, research into how immigrants acquire and use multiple languages has become a major topic in the past few decades. However, comparatively little is known about how the developmental trajectories of native minority languages (i.e. heritage languages (HLs)) are shaped alongside the societal languages in their children who are heritage speakers (HSs). The CLICK project, as the first study to investigate how different societal languages leave their traces on the developmental trajectories of the same HL, will make a significant contribution to an emergent subfield of bilingualism, namely Heritage Language Bilingualism (HLB). This will be done by studying HSs of Persian/Farsi in contact with two societally dominant languages in France and Spain. We will innovatively combine offline and online methodologies to explore whether or not the syntactic status of pronominal subjects (null and overt subjects in the case of Spanish versus overt subjects only as in French) affects the development and maintenance of related properties in Persian as a HL. Additionally, we will strive to establish if a novel co-registered methodology which combines online and offline measures in the same task offers a promising test battery to better capture underlying grammars of HSs in different language contact situations. Ultimately, CLICK will generate substantive, empirically informed hypotheses about human language, which within the present context of globalization and increased bi-/multilingualism are likely to achieve a marked scientific impact. Accordingly, the findings of this project will be of interest not only to psycholinguists, sociolinguists and psychologists but also to teachers, speech pathologists, education policy makers and immigrant parents. In addition, the emphasis given to non-standard languages promotes linguistic diversity, concordant with the EU’s efforts to raise awareness about minority languages.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: https://op.europa.eu/en/web/eu-vocabularies/euroscivoc.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: https://op.europa.eu/en/web/eu-vocabularies/euroscivoc.
- scienze umanistichelingue e letteraturastudi linguistici generali
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Invito a presentare proposte
(si apre in una nuova finestra) H2020-MSCA-IF-2019
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MSCA-IF -Coordinatore
9019 Tromso
Norvegia