Skip to main content
Vai all'homepage della Commissione europea (si apre in una nuova finestra)
italiano it
CORDIS - Risultati della ricerca dell’UE
CORDIS
Contenuto archiviato il 2023-01-02

Distance education applied to life-long learning for entrepreneurs

Obiettivo

The development of internet linked multimedia computers has created new opportunities for distance learning, but few training establishments have the resources for promoting initiatives in this field. This project aims to develop methodology for promoting networked systems in the education process and to demonstrate the potential of these through the design of training modules in the area of small company creation, a recognised growth area but one for which little training material is available for would-be entrepreneurs.

Partners will conduct a preliminary needs analysis of best practice in distance learning facilities. This will serve to define the method, procedures and equipment to be used in the distance learning centres which will be set up in the partner countries. Comprehensive information will be gathered on the authoring and teaching facilities the system will require. Modules will be developed for training in teaching material creation, technology-based teaching and teaching related activities. Demonstration modules for entrepreneurs covering such areas as accounting, economics, marketing and computing will be developed from existing conventional material by teachers trained in the new methodology and then tested and evaluated. Finalised products will include the methodology itself, author and teacher manuals and training manuals. They will be made available on a commercial basis.

Impact
The project will support the development of flexible distance learning systems, encourage the design of new technology based training programmes and promote positive attitudes towards life-long learning.

Contract number : IS/97/1/32001/PI/I.1.1.b/CONT

Domaine : Life long learning

Contents :
Self-training and distance learning
Vocational qualifications
Training in SMEs

Products :
Short training courses
Open and distance learning material
Semi-autonomous/ flexible training

Public :
Trainers, designers & managers of training programmes
Students
Managers/ Owners of SMES

Campo scientifico (EuroSciVoc)

CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.

Questo progetto non è ancora stato classificato con EuroSciVoc.
Suggerisci i campi scientifici che ritieni più rilevanti e aiutaci a migliorare il nostro servizio di classificazione.

È necessario effettuare l’accesso o registrarsi per utilizzare questa funzione

Programma(i)

Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.

Argomento(i)

Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.

Invito a presentare proposte

Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.

Dati non disponibili

Meccanismo di finanziamento

Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.

CSC - Cost-sharing contracts

Coordinatore

COMMERCIAL COLLEGE OF ICELAND - CCI
Contributo UE
Nessun dato
Indirizzo
OFANLEITI 1
103 Reykjavik
Islanda

Mostra sulla mappa

Costo totale

I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.

Nessun dato

Partecipanti (2)