Skip to main content
Oficjalna strona internetowa Unii EuropejskiejOficjalna strona internetowa UE
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

Article Category

Zawartość zarchiwizowana w dniu 2023-03-02

Article available in the following languages:

Projekt UE - komputerowa gra fabularna pomocna w walce z zastraszaniem w szkołach

Naukowcy z Niemiec, Portugalii i Wielkiej Brytanii opracowali interaktywną grę fabularną, która pomaga dzieciom radzić sobie z zastraszaniem w szkołach. Obecnie ponad 1 000 dzieci z całej Europy uczestniczy w pilotażowych badaniach wpływu, jaki ten program może mieć na zredu...

Naukowcy z Niemiec, Portugalii i Wielkiej Brytanii opracowali interaktywną grę fabularną, która pomaga dzieciom radzić sobie z zastraszaniem w szkołach. Obecnie ponad 1 000 dzieci z całej Europy uczestniczy w pilotażowych badaniach wpływu, jaki ten program może mieć na zredukowanie zjawiska zastraszania wśród uczniów. Naukowcy prowadzący badania są członkami finansowanego przez UE projektu Kaleidoscope - paneuropejskiej sieci badawczej zajmującej się kształceniem wspomaganym technologią. W specjalnie opracowanej grze komputerowej "FearNot!" każde dziecko przyjmuje rolę niewidzialnego przyjaciela postaci, która jest ofiarą zastraszania, omawia problemy oraz analizuje możliwe rozwiązania i strategie radzenia sobie z zaistniałą sytuacją. Udzielone rady mają potem wpływ na działania ofiary. W grze "FearNot!" naukowcy wykorzystują nowe i innowacyjne podejście mające umożliwić dotarcie do dzieci i skłonienie ich do zastanowienia się nad delikatnym tematem zastraszania. - To trójwymiarowe interaktywne wirtualne środowisko zapewnia indywidualnemu dziecku bezpieczny azyl, dzięki czemu może zapoznawać się ze zjawiskiem zastraszania, nie uczestnicząc bezpośrednio w tego typu zdarzeniach - powiedział Rui Figueiredo, naukowiec z Instytutu Inżynierii Komputerowej i Systemowej w Portugalii i jeden z badaczy Kaleidoscope. - Wykorzystujemy nowo powstałe techniki narracyjne umożliwiające uczniowi ukierunkowywanie cyklu zdarzeń - dodaje. Problem zastraszania wśród uczniów jest często lekceważony. Badania wskazują, że tego typu zachowania mają miejsce w prawie każdej szkole, a ich częstotliwość jest bardzo wysoka. Zastraszanie może przybierać wiele różnych form, na przykład wyzywanie, szerzenie plotek i kłamstw, jak również grożenie, szantażowanie i przemoc. Grupa badawcza Kaleidoscope zaprezentuje szerzej swoją pracę na zbliżającym się sympozjum Kaleidoscope 2007, które odbędzie się w dniach 26-27 listopada w Berlinie.

Kraje

Niemcy, Portugalia, Zjednoczone Królestwo