CORDIS - Forschungsergebnisse der EU
CORDIS

Extending Design Thinking with Emerging Digital Technologies

Projektbeschreibung

Das ABC des designorientierten Denkens mit neu entstehenden Technologien

Design Thinking, das designorientierte Denken, ist eine Schlüsselkomponente des projektbasierten Lernens. Als pädagogischer Ansatz kann es fortschrittlich und förderlich für transformatives Lernen im Rahmen eines menschenzentrierten Problemlösungsansatzes sein. In diesem Zusammenhang wird das EU-finanzierte Projekt Exten.D.T.2 aufstrebende Technologien nutzen, um den pädagogischen Wert, die nachhaltige Digitalisierung und das Potenzial für eine breite Anwendung designorientierten Denkens zu verbessern. Konkret wird es die designbasierte Forschung nutzen, um den pädagogischen Wandel auf der Grundlage etablierter, selbst entwickelter, ausdrucksstarker digitaler Medien zu unterstützen, die durch künstliche Intelligenz (KI), erweiterte Realität, 3D-Druck und Scannen sowie virtuelle Robotik erweitert werden. Das übergeordnete Ziel des Projekts besteht darin, Lehrkräfte zu inspirieren, in ihren Klassenzimmern Projekte des designorientierten Denkens durchzuführen, die sich mit zentralen gesellschaftlichen Herausforderungen befassen, und Räume für einen reflektierten Diskurs und Risikobereitschaft zu schaffen.

Ziel

Exten.(D.T.)2 uses Emerging Technologies (ET) to enhance the pedagogical value, sustainable digitization and potential for wide
deployment of Design Thinking (DT).

DT is a promising transformative pedagogical innovation based on engaged interdisciplinary learning and the growth of 21st-century (21C) skills for everyone, through entrepreneurial co-creation. Like other such innovations however, it has yet to pull its potential weight in terms of impact in educational transformation.

Exten.(D.T.)2 will use design-based research to support/provide evidence for pedagogical transformation via DT enhanced by ET. It will employ already institutionalized, home-grown and open-access digital expressive media of advanced technical readiness for students to engage in DT projects. It will also uniquely integrate with these expressive media ET i.e. ΑΙ-enhanced Authorable Learning Analytics, Augmented Reality, 3D printing/scanning and virtual robotics, to leverage digital implementation, monitoring and assessment of DT projects by teachers in schools.

Implemented/developed in different social contexts across 6 European countries, Exten.(D.T.)2 will explore the risks and potential of the pedagogical use of ET and how they support 21C skills, in turn increasing the scope, transformative potential and applicability of DT with ET in mainstream schooling.

Exten.(D.T.)2 will invite and inspire teachers and other stakeholders to design and implement such projects, by running original strategic teacher professional development, providing courses and guidelines for them to design, implement and evaluate DT projects in their classrooms.

The Exten.(D.T.)2 consortium includes 8 research sites with complementary interdisciplinary academic expertise, to support project development and at the same time with maintained active and sustainable connections with educational institutions and policy-making centers across 6 European countries.

Koordinator

LINNEUNIVERSITETET
Netto-EU-Beitrag
€ 743 088,75
Adresse
LINNAEUS UNIVERSITY
35195 Vaxjo
Schweden

Auf der Karte ansehen

Region
Södra Sverige Småland med öarna Kronobergs län
Aktivitätstyp
Higher or Secondary Education Establishments
Links
Gesamtkosten
€ 743 088,75

Beteiligte (5)

Partner (2)