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CORDIS - Risultati della ricerca dell’UE
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Mapping inequalities through the life course

CORDIS fornisce collegamenti ai risultati finali pubblici e alle pubblicazioni dei progetti ORIZZONTE.

I link ai risultati e alle pubblicazioni dei progetti del 7° PQ, così come i link ad alcuni tipi di risultati specifici come dataset e software, sono recuperati dinamicamente da .OpenAIRE .

Risultati finali

Selectivity and risks along educational trajectories (si apre in una nuova finestra)

Working paper: Selectivity and risks along educational trajectories

Policy database module (si apre in una nuova finestra)

Report: Institutional policy-measure geo-linked database module

Demographic changes and educational inequalities (si apre in una nuova finestra)

Working paper: Demographic changes and educational inequalities

State-of-the-art/systematic review (si apre in una nuova finestra)

Report: State-of-the-art review of spillovers over the life

Trends in educational inequalities at the tertiary level (si apre in una nuova finestra)

Working paper: Trends in educational inequalities at the tertiary level

Data management plan (si apre in una nuova finestra)

Data Management Plan

Perceptions of inequality (si apre in una nuova finestra)

Report/original analysis: Individual and regional differences in perceptions of inequality

Environment database module (si apre in una nuova finestra)

Report: Physical environmental geo-linked database module

Changes in the immediate family structure (si apre in una nuova finestra)

Working paper: Changes in the immediate family structure

Plan for the exploitation and dissemination of results including communication activities (si apre in una nuova finestra)
Progress report: impact & dissemination (si apre in una nuova finestra)

Progress report: Impact and dissemination

Ethics documents for check (si apre in una nuova finestra)
Policy relevant conclusions concerning the national- and regional-level factors shaping early withdrawal and work in later life (si apre in una nuova finestra)

Report on policy relevant conclusions concerning the national- and regional-level factors shaping early withdrawal and work in later life

Pubblicazioni

Making Places Attractive to Live: What More Can Be Done? Results from the National Workshop in the United Kingdom. (si apre in una nuova finestra)

Autori: Vono de Vilhena, Daniela
Pubblicato in: 2025
Editore: Population Europe
DOI: 10.5281/ZENODO.15592627

Making Places Attractive to Live: What More Can Be Done? Results from the National Workshop in Spain. (si apre in una nuova finestra)

Autori: Vono de Vilhena, Daniela
Pubblicato in: 2025
Editore: Population Europe
DOI: 10.5281/ZENODO.15592395

Making Places Attractive to Live: What More Can Be Done? Results from the National Workshop in Finland. (si apre in una nuova finestra)

Autori: Vono de Vilhena, Daniela
Pubblicato in: 2025
Editore: Population Europe
DOI: 10.5281/ZENODO.15592509

Beyond Education and Training – How Can We Adapt to Future Needs of Local Labour Markets?

Autori: Erola, Jani; Mills, Melinda C; Heike, Solga.
Pubblicato in: Population and Policy, Numero 42, 2023, ISSN 2512-6164
Editore: Max Planck Society/Population Europe

Improving the labour market integration and well-being of young adults in times of crisis (si apre in una nuova finestra)

Autori: Hornberg, Carla
Pubblicato in: Mapineq Policy Brief No. 2, 2024
Editore: Turku: INVEST Research Flagship Centre / University of Turku
DOI: 10.5281/ZENODO.14214858

Making Places Attractive to Live: What More Can Be Done? Results from the National Workshop in Germany. (si apre in una nuova finestra)

Autori: Vono de Vilhena, Daniela
Pubblicato in: 2025
Editore: Population Europe
DOI: 10.5281/ZENODO.15592228

Reimagining Child Welfare – Structural Solutions to Combat Child Poverty in High-Income Countries

Autori: Erola, Jani; Jäntti, Markus
Pubblicato in: Population and Policy, Numero 45, 2025, ISSN 2512-6164
Editore: Max Planck Society for the Advancement of Science on behalf of the collaborative network “Population Europe”

WHAT MAKES A CITY ATTRACTIVE? Insights from the Mapineq Attractive Cities Survey (si apre in una nuova finestra)

Autori: Vono de Vilhena, Daniela
Pubblicato in: 2025
Editore: Population Europe
DOI: 10.5281/ZENODO.15682338

Month of Birth, Early Academic Achievement, and Parental Expectations of University Completion: A New Test on Sticky Expectations (si apre in una nuova finestra)

Autori: Fabrizio Bernardi, Manuel T. Valdés
Pubblicato in: Sociology of Education, Numero 98, 2025, ISSN 0038-0407
Editore: SAGE Publications
DOI: 10.1177/00380407241300306

Genetics of female and male reproductive traits and their relationship with health, longevity and consequences for offspring (si apre in una nuova finestra)

Autori: Stefania Benonisdottir, Vincent J. Straub, Augustine Kong, Melinda C. Mills
Pubblicato in: Nature Aging, Numero 4, 2025, ISSN 2662-8465
Editore: Springer Science and Business Media LLC
DOI: 10.1038/S43587-024-00733-W

The intergenerational effect of educational expansion: evidence from a natural experiment in Spain (si apre in una nuova finestra)

Autori: Mar C Espadafor, Alicia García-Sierra
Pubblicato in: European Sociological Review, 2025, ISSN 0266-7215
Editore: Oxford University Press (OUP)
DOI: 10.1093/ESR/JCAF003

Can a low emission zone improve academic performance? Evidence from a natural experiment in the city of Madrid (si apre in una nuova finestra)

Autori: Manuel T. Valdés; Mar C. Espadafor; Risto Conte Keivabu
Pubblicato in: Population and Environment, Numero 47(8), 2025, ISSN 1573-7810
Editore: Springer Nature Link
DOI: 10.1007/S11111-025-00477-8

The importance of family-based sampling for biobanks (si apre in una nuova finestra)

Autori: Neil M. Davies, Gibran Hemani, Jenae M. Neiderhiser, Hilary C. Martin, Melinda C. Mills, Peter M. Visscher, Loïc Yengo, Alexander Strudwick Young, Matthew C. Keller
Pubblicato in: Nature, Numero 634, 2024, ISSN 0028-0836
Editore: Springer Science and Business Media LLC
DOI: 10.1038/S41586-024-07721-5

Poor air quality at school and educational inequality by family socioeconomic status in Italy (si apre in una nuova finestra)

Autori: Fabrizio Bernardi, Risto Conte Keivabu
Pubblicato in: Research in Social Stratification and Mobility, Numero 91, 2024, ISSN 0276-5624
Editore: Elsevier BV
DOI: 10.1016/J.RSSM.2024.100932

Do All Mothers Benefit Equally? The Effect of Childcare, Parental Leave Policies and Gender Norms on the Motherhood Wage Penalty by Occupational Group (si apre in una nuova finestra)

Autori: Unt, Marge; Täht, Kadri, & Lauri, Triin
Pubblicato in: Studies of Transition States and Societies, Numero 17, 2025, ISSN 1736-8758
Editore: Tallinn University SOGOLAS & IISS
DOI: 10.58036/STSS.V17I0.1093

Poor air at school and educational inequalities by family socioeconomic status (si apre in una nuova finestra)

Autori: Bernardi , Fabrizio; Conte Keivabu, Risto
Pubblicato in: MPIDR Working Paper WP, Numero 14, 2023, ISSN 0000-0000
Editore: Rostock, Max Planck Institute for Demographic Research
DOI: 10.4054/MPIDR-WP-2023-014

Polygenic prediction of occupational status GWAS elucidates genetic and environmental interplay in intergenerational transmission, careers and health in UK Biobank (si apre in una nuova finestra)

Autori: Akimova, ET; Wolfram, T; Ding, X; Tropf, FC; Mills, MC
Pubblicato in: Nature Human Behaviour, Numero 9, 2024, ISSN 2397-3374
Editore: Springer Nature
DOI: 10.1038/S41562-024-02076-3

Socioeconomic Status, Genotype, and the Differential Effects of Parental Separation on Educational Attainment (si apre in una nuova finestra)

Autori: Fabrizio Bernardi, Gaia Ghirardi
Pubblicato in: Demography, Numero 62, 2025, ISSN 1533-7790
Editore: Duke University Press
DOI: 10.1215/00703370-11968557

Compensating or boosting genetic propensities? Gene-family socioeconomic status interactions by educational outcome selectivity (si apre in una nuova finestra)

Autori: Gaia Ghirardi, Fabrizio Bernardi
Pubblicato in: Social Science Research, Numero 129, 2025, ISSN 0049-089X
Editore: Elsevier BV
DOI: 10.1016/J.SSRESEARCH.2025.103174

Interaction of family SES with children’s genetic propensity for cognitive and noncognitive skills: No evidence of the Scarr-Rowe hypothesis for educational outcomes (si apre in una nuova finestra)

Autori: Gaia Ghirardi; Carlos J. Gil-Hernández; Fabrizio Bernardi; Elsje van Bergen; Perline Demange
Pubblicato in: Research in Social Stratification and Mobility, Numero 92, 2024, ISSN 1878-5654
Editore: Elsevier Ltd.
DOI: 10.1016/J.RSSM.2024.100960

The interplay between male fertility, mental health and sexual function (si apre in una nuova finestra)

Autori: Vincent J. Straub, Melinda C. Mills
Pubblicato in: Nature Reviews Urology, Numero 22, 2024, ISSN 1759-4812
Editore: Springer Science and Business Media LLC
DOI: 10.1038/S41585-024-00936-1

Strengthening the labour force participation of low-qualified individuals in Europe (si apre in una nuova finestra)

Autori: Jan Paul Heisig, Carla Hornberg, Heike Solga
Pubblicato in: European View, Numero 23, 2024, ISSN 1781-6858
Editore: SAGE Publications
DOI: 10.1177/17816858241240614

Can a low emission zone improve academic performance? Evidence from a natural experiment in the city of Madrid (si apre in una nuova finestra)

Autori: Valdés, Manuel T; Espadafor, Mar C; Conte Keivabu, Risto
Pubblicato in: MPIDR Working Paper WP, Numero 48, 2023, ISSN 0000-0000
Editore: Rostock, Max Planck Institute for Demographic Research
DOI: 10.4054/MPIDR-WP-2023-048

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