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CORDIS - Forschungsergebnisse der EU
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Mapping inequalities through the life course

CORDIS bietet Links zu öffentlichen Ergebnissen und Veröffentlichungen von HORIZONT-Projekten.

Links zu Ergebnissen und Veröffentlichungen von RP7-Projekten sowie Links zu einigen Typen spezifischer Ergebnisse wie Datensätzen und Software werden dynamisch von OpenAIRE abgerufen.

Leistungen

Selectivity and risks along educational trajectories (öffnet in neuem Fenster)

Working paper: Selectivity and risks along educational trajectories

Policy database module (öffnet in neuem Fenster)

Report: Institutional policy-measure geo-linked database module

Demographic changes and educational inequalities (öffnet in neuem Fenster)

Working paper: Demographic changes and educational inequalities

State-of-the-art/systematic review (öffnet in neuem Fenster)

Report: State-of-the-art review of spillovers over the life

Trends in educational inequalities at the tertiary level (öffnet in neuem Fenster)

Working paper: Trends in educational inequalities at the tertiary level

Data management plan (öffnet in neuem Fenster)

Data Management Plan

Perceptions of inequality (öffnet in neuem Fenster)

Report/original analysis: Individual and regional differences in perceptions of inequality

Environment database module (öffnet in neuem Fenster)

Report: Physical environmental geo-linked database module

Changes in the immediate family structure (öffnet in neuem Fenster)

Working paper: Changes in the immediate family structure

Plan for the exploitation and dissemination of results including communication activities (öffnet in neuem Fenster)
Progress report: impact & dissemination (öffnet in neuem Fenster)

Progress report: Impact and dissemination

Ethics documents for check (öffnet in neuem Fenster)
Policy relevant conclusions concerning the national- and regional-level factors shaping early withdrawal and work in later life (öffnet in neuem Fenster)

Report on policy relevant conclusions concerning the national- and regional-level factors shaping early withdrawal and work in later life

Veröffentlichungen

Making Places Attractive to Live: What More Can Be Done? Results from the National Workshop in the United Kingdom. (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Vono de Vilhena, Daniela
Veröffentlicht in: 2025
Herausgeber: Population Europe
DOI: 10.5281/ZENODO.15592627

Making Places Attractive to Live: What More Can Be Done? Results from the National Workshop in Spain. (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Vono de Vilhena, Daniela
Veröffentlicht in: 2025
Herausgeber: Population Europe
DOI: 10.5281/ZENODO.15592395

Making Places Attractive to Live: What More Can Be Done? Results from the National Workshop in Finland. (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Vono de Vilhena, Daniela
Veröffentlicht in: 2025
Herausgeber: Population Europe
DOI: 10.5281/ZENODO.15592509

Beyond Education and Training – How Can We Adapt to Future Needs of Local Labour Markets?

Autoren: Erola, Jani; Mills, Melinda C; Heike, Solga.
Veröffentlicht in: Population and Policy, Ausgabe 42, 2023, ISSN 2512-6164
Herausgeber: Max Planck Society/Population Europe

Improving the labour market integration and well-being of young adults in times of crisis (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Hornberg, Carla
Veröffentlicht in: Mapineq Policy Brief No. 2, 2024
Herausgeber: Turku: INVEST Research Flagship Centre / University of Turku
DOI: 10.5281/ZENODO.14214858

Making Places Attractive to Live: What More Can Be Done? Results from the National Workshop in Germany. (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Vono de Vilhena, Daniela
Veröffentlicht in: 2025
Herausgeber: Population Europe
DOI: 10.5281/ZENODO.15592228

Reimagining Child Welfare – Structural Solutions to Combat Child Poverty in High-Income Countries

Autoren: Erola, Jani; Jäntti, Markus
Veröffentlicht in: Population and Policy, Ausgabe 45, 2025, ISSN 2512-6164
Herausgeber: Max Planck Society for the Advancement of Science on behalf of the collaborative network “Population Europe”

WHAT MAKES A CITY ATTRACTIVE? Insights from the Mapineq Attractive Cities Survey (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Vono de Vilhena, Daniela
Veröffentlicht in: 2025
Herausgeber: Population Europe
DOI: 10.5281/ZENODO.15682338

Month of Birth, Early Academic Achievement, and Parental Expectations of University Completion: A New Test on Sticky Expectations (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Fabrizio Bernardi, Manuel T. Valdés
Veröffentlicht in: Sociology of Education, Ausgabe 98, 2025, ISSN 0038-0407
Herausgeber: SAGE Publications
DOI: 10.1177/00380407241300306

Genetics of female and male reproductive traits and their relationship with health, longevity and consequences for offspring (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Stefania Benonisdottir, Vincent J. Straub, Augustine Kong, Melinda C. Mills
Veröffentlicht in: Nature Aging, Ausgabe 4, 2025, ISSN 2662-8465
Herausgeber: Springer Science and Business Media LLC
DOI: 10.1038/S43587-024-00733-W

The intergenerational effect of educational expansion: evidence from a natural experiment in Spain (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Mar C Espadafor, Alicia García-Sierra
Veröffentlicht in: European Sociological Review, 2025, ISSN 0266-7215
Herausgeber: Oxford University Press (OUP)
DOI: 10.1093/ESR/JCAF003

Can a low emission zone improve academic performance? Evidence from a natural experiment in the city of Madrid (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Manuel T. Valdés; Mar C. Espadafor; Risto Conte Keivabu
Veröffentlicht in: Population and Environment, Ausgabe 47(8), 2025, ISSN 1573-7810
Herausgeber: Springer Nature Link
DOI: 10.1007/S11111-025-00477-8

The importance of family-based sampling for biobanks (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Neil M. Davies, Gibran Hemani, Jenae M. Neiderhiser, Hilary C. Martin, Melinda C. Mills, Peter M. Visscher, Loïc Yengo, Alexander Strudwick Young, Matthew C. Keller
Veröffentlicht in: Nature, Ausgabe 634, 2024, ISSN 0028-0836
Herausgeber: Springer Science and Business Media LLC
DOI: 10.1038/S41586-024-07721-5

Poor air quality at school and educational inequality by family socioeconomic status in Italy (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Fabrizio Bernardi, Risto Conte Keivabu
Veröffentlicht in: Research in Social Stratification and Mobility, Ausgabe 91, 2024, ISSN 0276-5624
Herausgeber: Elsevier BV
DOI: 10.1016/J.RSSM.2024.100932

Do All Mothers Benefit Equally? The Effect of Childcare, Parental Leave Policies and Gender Norms on the Motherhood Wage Penalty by Occupational Group (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Unt, Marge; Täht, Kadri, & Lauri, Triin
Veröffentlicht in: Studies of Transition States and Societies, Ausgabe 17, 2025, ISSN 1736-8758
Herausgeber: Tallinn University SOGOLAS & IISS
DOI: 10.58036/STSS.V17I0.1093

Poor air at school and educational inequalities by family socioeconomic status (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Bernardi , Fabrizio; Conte Keivabu, Risto
Veröffentlicht in: MPIDR Working Paper WP, Ausgabe 14, 2023, ISSN 0000-0000
Herausgeber: Rostock, Max Planck Institute for Demographic Research
DOI: 10.4054/MPIDR-WP-2023-014

Polygenic prediction of occupational status GWAS elucidates genetic and environmental interplay in intergenerational transmission, careers and health in UK Biobank (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Akimova, ET; Wolfram, T; Ding, X; Tropf, FC; Mills, MC
Veröffentlicht in: Nature Human Behaviour, Ausgabe 9, 2024, ISSN 2397-3374
Herausgeber: Springer Nature
DOI: 10.1038/S41562-024-02076-3

Socioeconomic Status, Genotype, and the Differential Effects of Parental Separation on Educational Attainment (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Fabrizio Bernardi, Gaia Ghirardi
Veröffentlicht in: Demography, Ausgabe 62, 2025, ISSN 1533-7790
Herausgeber: Duke University Press
DOI: 10.1215/00703370-11968557

Compensating or boosting genetic propensities? Gene-family socioeconomic status interactions by educational outcome selectivity (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Gaia Ghirardi, Fabrizio Bernardi
Veröffentlicht in: Social Science Research, Ausgabe 129, 2025, ISSN 0049-089X
Herausgeber: Elsevier BV
DOI: 10.1016/J.SSRESEARCH.2025.103174

Interaction of family SES with children’s genetic propensity for cognitive and noncognitive skills: No evidence of the Scarr-Rowe hypothesis for educational outcomes (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Gaia Ghirardi; Carlos J. Gil-Hernández; Fabrizio Bernardi; Elsje van Bergen; Perline Demange
Veröffentlicht in: Research in Social Stratification and Mobility, Ausgabe 92, 2024, ISSN 1878-5654
Herausgeber: Elsevier Ltd.
DOI: 10.1016/J.RSSM.2024.100960

The interplay between male fertility, mental health and sexual function (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Vincent J. Straub, Melinda C. Mills
Veröffentlicht in: Nature Reviews Urology, Ausgabe 22, 2024, ISSN 1759-4812
Herausgeber: Springer Science and Business Media LLC
DOI: 10.1038/S41585-024-00936-1

Strengthening the labour force participation of low-qualified individuals in Europe (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Jan Paul Heisig, Carla Hornberg, Heike Solga
Veröffentlicht in: European View, Ausgabe 23, 2024, ISSN 1781-6858
Herausgeber: SAGE Publications
DOI: 10.1177/17816858241240614

Can a low emission zone improve academic performance? Evidence from a natural experiment in the city of Madrid (öffnet in neuem Fenster)

Autoren: Valdés, Manuel T; Espadafor, Mar C; Conte Keivabu, Risto
Veröffentlicht in: MPIDR Working Paper WP, Ausgabe 48, 2023, ISSN 0000-0000
Herausgeber: Rostock, Max Planck Institute for Demographic Research
DOI: 10.4054/MPIDR-WP-2023-048

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