Opis projektu
Nowy model nauczania przedmiotów ścisłych
Zmiana klimatu jest głównym czynnikiem powodującym utratę różnorodności biologicznej, do obu tych zjawisk przyczynia się zaś działalność gospodarcza człowieka. Aby stawić czoła obu kryzysom, ważne jest zapewnienie naukowej wiedzy i zaangażowania w całym społeczeństwie. Niewiele można osiągnąć bez publicznego zaufania do nauki. W tym kontekście ważne jest, aby edukacja przyczyniała się do zdobywania wiedzy naukowej niezbędnej do tworzenia zaangażowanych i świadomych społeczeństw. Mając to na uwadze, zespół finansowanego przez UE projektu LEVERS opracuje możliwy do powielenia model ekspansywnego uczenia się przedmiotów ścisłych poprzez wielostronne partnerstwa regionalne, które wspólnie badają wyzwania i projektują doświadczenia w zakresie uczenia się przedmiotów ścisłych w celu rozwiązania lokalnych problemów. Programy kształcenia zawodowego zostaną wprowadzone i zrealizowane w dziewięciu regionach z udziałem zainteresowanych stron z sektora edukacji formalnej, pozaformalnej i nieformalnej na wszystkich poziomach kształcenia.
Cel
We live in an increasingly fragmented and unequal society. Democracy is in crisis, and mistrust in science is on the rise, yet the unprecedented challenges we face, such as the climate and biodiversity crises, require greater scientific literacy and engagement across society. Education needs to provide the scientific knowledge to engender engaged and informed societies, but also to equip learners with the holistic competences to support and motivate them to become courageous thinkers and doers, actively shaping their own futures. We urgently need connected, system-wide responses that incorporate varied perspectives, are empathetic to different stakeholders’ needs and centre social justice and care. To achieve this, we need models for education that are more flexible and inclusive and advance lifelong learning to empower all citizens.
LEVERS delivers Learning Ventures, a replicable model for expansive science learning through multi-stakeholder regional partnerships that collaboratively explore challenges and design science learning experiences to address local issues. In 9 Learning Venture demonstrator regions, stakeholders from formal, non-formal and informal education across education levels, community organisations, research and innovation, industry, and government, will be supported to adopt a systemic design approach to create climate justice projects offering meaningful real-world learning experiences. Capacity building and a mentoring programme will offer role models and guidance within and between regional Learning Ventures, linking R&I with education. The LEVERS Learning Framework and Field Guide will enable the partnership model to be adapted for other regions and challenges. Professional learning programmes and Open Schooling resources will enable widespread uptake from youth and adult educators. Guides for industry engagement, business models and policy recommendations will ensure transformative impact on science education in Europe into the future.
Dziedzina nauki
Słowa kluczowe
Program(-y)
Zaproszenie do składania wniosków
Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszeniaSystem finansowania
HORIZON-CSA - HORIZON Coordination and Support ActionsKoordynator
D02 CX56 DUBLIN 2
Irlandia