Contributions to the in-service education of primary school teachers from their engagement in mathematics landscapes of investigation

Informazioni relative al progetto

LI-PrimaryTeachers

ID dell’accordo di sovvenzione: 101103353

DOI 10.3030/101103353

Progetto chiuso

Data della firma CE 3 Maggio 2023

Data di avvio 1 Marzo 2024

Data di completamento 28 Febbraio 2025

Finanziato da

• Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA)

Costo totale Nessun dato

Contributo UE € 86 309,28

Coordinato da

Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
Portogallo

CORDIS fornisce collegamenti ai risultati finali pubblici e alle pubblicazioni dei progetti ORIZZONTE.

I link ai risultati e alle pubblicazioni dei progetti del 7° PQ, così come i link ad alcuni tipi di risultati specifici come dataset e software, sono recuperati dinamicamente da .OpenAIRE .

Risultati finali

Documenti, relazioni (1)

Communication, Dissemination & Exploitation Plan

The plan describes the planned measures to maximize the impact of the project, including the dissemination and exploitation measures that are planned, and the target group(s) addressed. Regarding communication measures and public engagement strategy, the aim is to inform and reach out to society and show the activities performed, and the use and the benefits the project will have for citizens.

Pubblicazioni

Articoli sottoposti a revisione paritaria (1)

Primary school teachers and their engagement with critical mathematics education via landscapes of investigation

Autori: Guilherme Henrique Gomes da Silva, João Pedro da Ponte
Pubblicato in: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, Numero 21, 2025, ISSN 1305-8215
Editore: Modestum Ltd
DOI: 10.29333/EJMSTE/16393