Opis projektu
Dwujęzyczne umysły pod lupą — zrozumienie przyswajania języka przez dzieci
Interakcja między dwoma językami w umysłach dzieci dwujęzycznych podczas rozumienia pozostaje zagadką. Niektórzy twierdzą, że dwujęzyczność sama w sobie wpływa na rozumienie języka, a inni sugerują konkretne wpływy międzyjęzykowe. Jednak dynamika przetwarzania w czasie rzeczywistym nie jest badana w sposób systematyczny, co pozostawia luki w naszym zrozumieniu. Projekt CLEAR, wspierany przez program działania „Maria Skłodowska-Curie”, bada rolę wpływu międzyjęzykowego w przetwarzaniu zdań przez dzieci dwujęzyczne, koncentrując się osobach mówiących w języku chorwackim jako odziedziczonym. W ramach projektu zbadane zostaną ruchy gałek ocznych i preferencje online w rozwiązywaniu anafor. Oczekuje się, że wyniki projektu przyczynią się do rozwoju badań nad dwujęzycznością z językiem odziedziczonym i przyniosą korzyści nauczycielom języków i patologom mowy, wspierając dwujęzyczność i międzykulturowość w całej Europie.
Cel
The project CLEAR (Cross-Linguistic influence during real-time procEssing in child heritAge speakeRs) investigates the role of crosslinguistic influence in real-time sentence processing to fill the gap in the ongoing debate about whether languages interact in the mind of a bilingual child. Some argue that the general bilingualism effect, rather than the cross-linguistic influence, affects language comprehension. What is lacking in this field of research, however, is a systematic understanding of what happens in real-time processing. We focus on cross-linguistic influence in pronoun interpretation by testing severely understudied bilingual population, i.e. child heritage speakers of Croatian. We approach the phenomenon in a new and unique way by examining the crosslinguistic influence in relation to the implicit causality bias, which is assumed to facilitate language comprehension. CLEAR takes a novel methodological approach by comparing children in three European countries – Croatia, Italy and Norway. The two language combinations, Croatian-Italian (null-subject languages) and Croatian-Norwegian (non-null-subject language) allow us to gain insight into the role of structural overlap between languages. To better understand the phenomenon, both children’s eye movements and offline responses will be measured. CLEAR will make a significant contribution to research on heritage language bilingualism by revealing whether the languages a child acquires influence each other or whether difficulties in language comprehension are due to the general bilingualism effect, i.e. limited processing abilities. The project addresses aspects that are of great importance for teachers of second/foreign languages as well as for speech and language pathologists by promoting bilingualism and interculturality across Europe. By carrying out this project, I will gain considerable expertise in the field and become an independent and internationally recognised researcher.
Dziedzina nauki (EuroSciVoc)
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego.
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego.
Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować
Słowa kluczowe
Program(-y)
- HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA) Main Programme
Zaproszenie do składania wniosków
Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszeniaSystem finansowania
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European FellowshipsKoordynator
9019 Tromso
Norwegia