Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS
Zawartość zarchiwizowana w dniu 2024-05-28

Galaxies through the cosmic ages: the role of primordial conditions and environmental effects

Cel

The observed properties of galaxies have long been known to depend on the environment in which they are located. The physical origin of the observed environmental trends is, however, still a subject of debate. Much of the argument centres on whether these trends are the end products of physical processes acting over the entire lifetime of a galaxy (the nurture hypothesis), or whether they are established at formation (the nature hypothesis). One element is often overlooked in this debate: according to the current paradigm for structure formation, dark matter collapses into haloes in a bottom-up fashion. Small objects form first and subsequently merge into progressively larger systems. As structure grows, galaxies join more and more massive systems, and so experience a variety of environments over their lifetimes. Thus both initial conditions and subsequent physical processes must play a role in shaping the observed properties of galaxies, and their variation with environment. Here I propose a detailed investigation of the relative roles of various physical processes, and of conditions at formation in determining the observed environmental trends. The work will exploit synergies between different theoretical methods, and will involve detailed comparisons with observational data from spectroscopic and photometric surveys at both low and high redshift. The results should provide the first quantitative estimate of the relative importance of nature and nurture in determining the observed environmental trends within the current standard picture of structure formation. In addition, results from this study will be of important guidance for interpreting data from ongoing and planned surveys, and will provide precious and timely tools for the preparation of key programs and surveys for planned or proposed space missions and large telescope instruments (e.g. ELT, JWST, Herschel, etc.).

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: https://op.europa.eu/pl/web/eu-vocabularies/euroscivoc.

Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować

Słowa kluczowe

Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.

Program(-y)

Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.

Temat(-y)

Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.

Zaproszenie do składania wniosków

Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.

ERC-2007-StG
Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszenia

System finansowania

Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.

ERC-SG - ERC Starting Grant

Instytucja przyjmująca

ISTITUTO NAZIONALE DI ASTROFISICA
Wkład UE
€ 701 700,00
Koszt całkowity

Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.

Brak danych

Beneficjenci (2)

Moja broszura 0 0