Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS
Zawartość zarchiwizowana w dniu 2024-06-16

How higher education students and faculty utilise individual file storage space, and socially share knowledge and digital information in groups- Implications for e-learning programmes and technologies

Cel

Current research on learning technologies focuses on the interoperability and standardisation of digital media (or "learning objects"), and the technical environments that broker these resources. Whilst technical advances are being made towards this end, there are still unanswered questions as to how digital resources are used in practice to support learning. This research proposes an original inquiry into how higher education students and faculty utilise individual file storage space, and socially share knowledge and digital information. Borrowing on successful techniques, such as contextual inquiry, and design research methods, this research will examine the domain of activity in higher education, considering the way existing technologies and everyday artefacts are used, to assist the learning process. This will provide a basis for improving or enhancing these settings through the introduction of new technologies, or enhancing existing tools. The extrapolated design criteria will be based on direct experience of the work to be supported, along with consideration of the technical possibilities, to avoid the error of working solely with abstract representations of learning technology's practical use. Findings will in turn be implemented on the return phase of the project, in an Irish institute of higher education, and cross-cultural comparisons will be drawn. The key issue lies in how digital learning resources can best support users in their daily learning activities on an individual and social level.

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.

Projekt nie został jeszcze sklasyfikowany według klasyfikacji EuroSciVoc.
Wskaż dziedziny nauki, które twoim zdaniem są najbardziej istotne z punktu widzenia tego projektu i pomóż nam usprawnić naszą usługę klasyfikacji.

Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować

Słowa kluczowe

Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.

Temat(-y)

Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.

Zaproszenie do składania wniosków

Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.

FP6-2004-MOBILITY-6
Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszenia

System finansowania

Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.

OIF - Marie Curie actions-Outgoing International Fellowships

Koordynator

EDUCATIONAL MEDIA RESEARCH CENTRE
Wkład UE
Brak danych
Adres


Irlandia

Zobacz na mapie

Koszt całkowity

Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.

Brak danych

Uczestnicy (1)

Moja broszura 0 0