Obiettivo
Human communication relies on an array of auditory skills ranging from basic encoding of sound to auditory memory and attention. Improving these skills could benefit many individuals who either attempt to improve their communication skills (e.g. by learning a foreign language) or suffer from communication disorders. However, improving auditory skills remains a challenge because the mechanisms underlying auditory learning are poorly understood. In particular it is not clear whether learning simple auditory skills can generalize to more complex ones. To address this issue, we will compare the outcomes of different auditory training regimens in the general population and between individuals with and without persistent reading and learning difficulties. We hypothesize that learning will modify both general and specific auditory mechanisms. However, we expect that while the modification of specific encoding mechanisms will be closely related to the nature of the stimuli used in training, general mechanisms like attention will be similarly affected by different training programs. To this end, students learning English as a second language will train on one of three training regimens (the first 2 are commercially available) emphasizing either general listening skills (LACE), phonemic discriminations (Phonomena), or basic auditory skills. Cognitive, perceptual and neural outcomes of training will be compared between the trained groups as well as to naïve controls. In addition to the theoretical implications of the proposed study, it is expected to provide clinicians, educators and the general public information regarding the suitability of the studied training regimens to specific clinical or educational purposes. The study’s relevance to the Work program lies in the central question it addresses in Auditory Neuroscience and the way it will facilitate the (re)integration of the coordinator to the EU/Israeli scientific community after working in the US.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
- scienze umanistiche lingue e letteratura studi linguistici generali
- scienze naturali scienze biologiche neurobiologia
- scienze sociali scienze dell'educazione didattica
- scienze sociali sociologia questioni sociali disuguaglianze sociali
- scienze mediche e della salute medicina di base fisiologia
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Parole chiave
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
FP7-PEOPLE-2007-4-3-IRG
Vedi altri progetti per questo bando
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Coordinatore
31905 Haifa
Israele
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.