Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS
Zawartość zarchiwizowana w dniu 2024-05-28

Adaptive Learning via Intuitive/Interactive, Collaborative and Emotional systems

Opis projektu


Technology-Enhanced Learning

Despite a great potential and some initial successes, e-learning systems do not yet have the impact that many believe is possible. Moreover, the gap seems to be increasing because of the greater expectations of the current generation (Digital Natives) who have grown up with modern technology. There are also more general problems. In particular, an over-emphasis on cost effectiveness has meant that content is often not as strong as it needs to be and this deficiency has contributed to a lack of user engagement and some high attrition rates. Studies have consistently highlighted the important relationship between engagement and learning, with students who are highly motivated being more likely to engage in the learning process.ALICE aims at building an innovative adaptive environment for e-learning combining personalization, collaboration and simulation aspects within an affective/emotional based approach able to contribute to the overcoming of the quoted limitations of current e-learning systems and content. In other words the proposed environment will be interactive, challenging and context aware while enabling learners' demand of empowerment, social identity, and authentic learning experience.The defined system will be able to effectively involve learners in educational, cultural and informative activities in two specific contexts: university instruction (with particular emphasis on scientific topics) and training about emergency and civil defence (as for example the behaviour to take at a personal and collective level when the treat of a big risk shows up e.g. a natural event like earthquake, or a fraudulent one like terrorist attack).The ALICE starting point will be an already existing e-Learning platform named IWT developed exploiting experiences and know-how gained in several EC projects. ALICE results will be experimented with real users in real learning and training settings in order to evaluate the impact of the offered innovative features.

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.

Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować

Program(-y)

Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.

Temat(-y)

Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.

Zaproszenie do składania wniosków

Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.

FP7-ICT-2009-5
Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszenia

System finansowania

Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.

CP - Collaborative project (generic)

Koordynator

CENTRO DI RICERCA IN MATEMATICA PURA ED APPLICATA - CONSORZIO
Wkład UE
€ 557 000,00
Koszt całkowity

Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.

Brak danych

Uczestnicy (5)

Moja broszura 0 0