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Coaching as a social ritual: acting on people in a liberal-individualistic society (parenting, education, mental health care)

Projektbeschreibung

Soziales Coaching außerhalb des Fachgebiets

Einige der weltbesten Coaches finden sich außerhalb des Fachgebiets. Dabei handelt es sich um die Lehrkräfte, Beschäftigte des Gesundheitswesens und Eltern, die andere dazu befähigen, notwendige Veränderungen selbst umzusetzen. Dabei spricht man von Coaching als sozialem Ritual. Das EU-finanzierte Projekt CoachingRituals wird diesen Aspekt des Coaching untersuchen. Aus einer vergleichenden und empirisch fundierten Perspektive wird das Projekt das Coachingritual, sein Sprachspiel, seine Anwendungen und Wirkungen zu bedeutenden Indikatoren dafür machen, wie wir heute auf das Verhalten und die Emotionen anderer Menschen einwirken. Die Analyse wird auf drei Ebenen erfolgen: auf der Makroebene werden die Veränderungen des moralischen Umfelds analysiert, auf der Mesoebene die Praktiken der Institutionen und Akteure und auf der Mikroebene die Auswirkungen des Coachingrituals. Das Projekt wird auch Einblicke in die mit dem Coaching verbundenen Spannungen geben und Möglichkeiten zu deren Lösung aufzeigen.

Ziel

The major goal of this project is to establish a greater understanding of the pervasive and elusive practice of coaching (empowering people so that they produce themselves the changes they need) as a ritual action which is specific to liberal-individualistic societies that support the idea of a hidden potential in each of us.

This project will focus on the ways the coaching logic transforms three specific common social activities (parenting, teaching and mental health care) that have traditionally been characterized by an asymmetry between a person in a lower position and a person in a higher position. The multiplication of coaching devices in these fields however signals a loss of legitimacy of this feature. Through a comparative and empirically-grounded perspective, we will make the coaching ritual, its language game, applications and effects, into salient analysers of how we act nowadays on other peoples’ behaviour and emotions.

We will combine three levels of analysis: the macro-level analysis of the transformations of the moral environment, the meso-level analysis of the institutional and actors’ practices and the micro-level analysis of coaching ritual’s effects. Macro-level will require an international comparison between the United Kingdom, Italy, and France/French-speaking Belgium. Meso and micro-level will focus on the last area.

The study will also combine three methods: a comparative content analysis of controversies, participant observations of coaching performances in 6 different contexts, and semi-structured interviews with around 100 participants (coaching promotors; parents, teachers, caregivers providing coaching; adolescents, students and care receivers to which this logic is applied).

By taking the coaching ritual seriously and keeping at distance celebration or criticism, this project seeks not only to produce new theoretical knowledge, but also to shed light on coaching-related tensions and raise awareness among stakeholders.

Finanzierungsplan

ERC-STG - Starting Grant

Gastgebende Einrichtung

UNIVERSITE SAINT-LOUIS-BRUXELLES ASBL
Netto-EU-Beitrag
€ 1 499 686,25
Adresse
BOULEVARD DU JARDIN BOTANIQUE 43
1000 Bruxelles / Brussel
Belgien

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Region
Région de Bruxelles-Capitale/Brussels Hoofdstedelijk Gewest Région de Bruxelles-Capitale/ Brussels Hoofdstedelijk Gewest Arr. de Bruxelles-Capitale/Arr. Brussel-Hoofdstad
Aktivitätstyp
Higher or Secondary Education Establishments
Links
Gesamtkosten
€ 1 499 686,25

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