the Study of Orthographic Learning

Informazioni relative al progetto

SOL

ID dell’accordo di sovvenzione: 892111

DOI

10.3030/892111

Progetto chiuso

Data della firma CE 9 Aprile 2020

Data di avvio 1 Marzo 2021

Data di completamento 29 Marzo 2025

Finanziato da

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Costo totale

€ 172 932,48

Contributo UE

€ 172 932,48

Coordinato da

UNIVERSIDAD DE CADIZ
Spain

CORDIS fornisce collegamenti ai risultati finali pubblici e alle pubblicazioni dei progetti ORIZZONTE.

I link ai risultati e alle pubblicazioni dei progetti del 7° PQ, così come i link ad alcuni tipi di risultati specifici come dataset e software, sono recuperati dinamicamente da .OpenAIRE .

Pubblicazioni

Conference proceedings (2)

SOL: The Study of Orthographic Learning

Autori: Eduardo Onochie-Quintanilla (Universidad de Cádiz) José Ignacio Navarro (Universidad de Cádiz) Marie Lallier (Basque Centre on Cognition, Brain & Language) Ian C. Simpson (Universidad Loyola Andalucía) Manuel Aguilar (Universidad de Cádiz)
Pubblicato in: EPSN Fundacion Epica La Fura Dels Baus, 2021
Editore: EPSN Fundacion Epica La Fura Dels Baus

Orthographic Learning: One unitary system or two separate constructs (reading vs. spelling)?

Autori: Eduardo Onochie-Quintanilla, Marie Lallier José Ignacio Navarro-Guzmán
Pubblicato in: iWORDD - Reading and Developmental Dyslexia, 2023
Editore: 4th iWORDD - International Workshop on Reading and Developmental Dyslexia, 7-9 June 2023