Sześć klastrów wybrano jako "ośrodki przewodnie" dla dialogu między uniwersytetami a społeczeństwem
Wielka Brytania zainicjowała ogromną, obejmującą swoim zasięgiem cały kraj, kampanię zmierzającą do zbliżenia uniwersytetów do społeczeństwa. W ramach programu z budżetem 9,2 miliona funtów brytyjskich (13,1 miliona euro) stworzono w całej Wielkiej Brytanii sześć "ośrodków przewodnich" (Manchester, Newcastle, Norwich, Londyn, Cardiff i Edynburg), z których każdy składa się z sieci współpracy pewnej liczby instytucji. Oprócz tych sześciu ośrodków powstanie centrum koordynujące w Bristolu. Centrum stanie się kompleksowym punktem informacyjnym o najlepszych praktykach i wspólnym punktem kontaktowym obejmującym cały brytyjski system szkolnictwa wyższego. - Zaangażowanie opinii publicznej i społeczeństwa musi stać się integralną częścią doświadczenia uniwersyteckiego badaczy - powiedział brytyjski minister nauki i innowacji Ian Pearson. - Zbliżanie naukowców i społeczeństwa przynosi podwójne korzyści. Pozwala zagwarantować, że prace naukowe mają znaczenie dla społeczeństwa oraz że opinia publiczna ma zaufanie do nauki. Chciałbym zobaczyć zmianę kulturową polegającą na docenieniu znaczenia takiego działania w kontekście badań naukowych. W każdym klastrze funkcjonuje szereg lokalnych podmiotów. Na przykład ośrodek przewodni Wschodniej Anglii skupia 22 partnerów, w tym: University of East Anglia, sieć Norfolk Ambition, Radę Miasta Norwich, Służbę Muzealną Norfolk, Wolontariat Norwich i Norfolk, Instytut Badań Żywności, John Innes Centre, "Eastern Daily Press" (EDP) i BBC East. Walijski klaster ogłosił już cztery programy zaangażowania społeczeństwa, które zamierza uruchomić. Będą one dotyczyć: "naszego miejsca w przyszłości"; "zdrowia i samopoczucia"; "klimatu i zrównoważonego rozwoju"; oraz "walijskiej tożsamości w XXI wieku". Inicjatywa otrzyma środki finansowe z brytyjskich rad ds. szkolnictwa wyższego i badań oraz z Wellcome Trust. David Eastwood, dyrektor naczelny Rady ds. Finansowania Szkolnictwa Wyższego, powiedział: - Uniwersytety mają teraz obowiązek podjąć działania i odnieść się do tego programu. Nie można do tego podchodzić w sposób paternalistyczny, lecz przez dialog i poważne traktowanie opinii publicznej i programu zamiast podejścia protekcjonalnego. Profesor Nancy Rothwell jest prorektorem ds. nauki na Uniwersytecie w Manchesterze. Uważa ona, że program ośrodków przewodnich pozwoli uniwersytetowi zintegrować się z lokalną społecznością i dowiedzieć się, co naprawdę chcą wiedzieć mieszkańcy o pracy uniwersytetu. - Jest to dla nas szansa nauczenia się czegoś od ludzi z rejonu Manchesteru, zbudowania mostów, włączenia uniwersytetów w szersze środowisko i znalezienia okazji do oddziaływania przez zaangażowanie.
Kraje
Zjednoczone Królestwo