Język – środek wyrazu i element myślenia
Czy język jest wyłącznie narzędziem używanym do komunikowania naszych przemyśleń i pomysłów? Czy odpowiada za bardziej złożone procesy poznawcze? Na te pytania starał się odpowiedzieć zespół finansowanego ze środków Unii Europejskiej projektu LANGBOOT(odnośnik otworzy się w nowym oknie). „Naszym celem było zbadanie, czy język pozwala ludziom tworzyć bardziej złożone reprezentacje umysłowe i czy umożliwia ich manipulację w większym stopniu niż inne czynniki, jednocześnie zapewniając kluczowe wsparcie złożonych procesów poznawczych zachodzących w ludzkim umyśle”, wyjaśnia Louise Connell(odnośnik otworzy się w nowym oknie), wykładowczyni Maynooth University(odnośnik otworzy się w nowym oknie) i główna badaczka projektu LANGBOOT.
Język pomaga w tworzeniu pomysłów i koncepcji
Zespół projektu, który otrzymał wsparcie ze strony Europejskiej Rady ds. Badań Naukowych(odnośnik otworzy się w nowym oknie), opierał się w swoich badaniach na szerokim zakresie dziedzin naukowych, w tym psychologii eksperymentalnej, psycholingwistyce, modelowaniu kognitywnym i językoznawstwie korpusowym. Korzystając z otwartego podejścia naukowego, zespół badawczy odkrył, w jaki sposób ludzie używają języka w celu wspierania zarówno konkretnego, jak i abstrakcyjnego myślenia – nawet jeśli nie ma takiej potrzeby. W szczególności udało się im wykazać, że język pomaga w szybszym i precyzyjniejszym dzieleniu pojęć na kategorie, umożliwiając ludziom zapamiętywanie większej liczby obiektów i wydarzeń oraz tworzenie nowych powiązań między pojęciami w kreatywnych zadaniach. „Te ustalenia są niezwykle ważne, ponieważ mówią nam, że idee i koncepcje są budowane poprzez łączenie informacji z języka i naszego doświadczenia otaczającego nas świata opartego na postrzeganiu i działaniach", wyjaśnia Connell. „Pozwala to ludziom używać języka w bardzo elastyczny sposób, aby tworzyć myślowe reprezentacje, które odpowiadają ich potrzebom w danym momencie".
Badanie złożoności poznawczej
W ramach projektu badaczom udało się wypracować nowe teoretyczne ramy zrozumienia sposobu współdziałania języka i doświadczeń, postrzegania oraz działań w procesie poznawczym. „Gdy łączymy słowa i koncepcje, język pozwala nam reprezentować i przetwarzać informacje w znacznie bardziej efektywny sposób, co zwiększa poziom złożoności poznawczej, jaką może osiągnąć nasz umysł”, zauważa Connell. Zgodnie z deklaracją dotyczącą otwartej nauki, zespół projektu udostępnił swoje badania i wyniki w formie opracowań(odnośnik otworzy się w nowym oknie), zestawów danych(odnośnik otworzy się w nowym oknie) i narzędzi programowych dostępnych w modelu otwartego dostępu. „Niektóre z udostępnionych zestawów danych i narzędzi już zmieniły sposób, w jaki społeczność badawcza może dalej badać to zagadnienie”, dodaje Connell. Analizując perspektywy na przyszłość, Connell mówi, że obecnie pracuje nad kilkoma kolejnymi projektami, które mają na celu zastosowanie niektórych ustaleń projektu LANGBOOT dotyczących języka i poznania w nowych obszarach analiz i badań.
