Nowe dane na temat badania rozwoju
UE nie jest doskonała, ale może pochwalić się poziomem życia i modelem społecznym, które są przedmiotem zazdrości wielu krajów rozwijających się. Wspólnota może też zrobić wiele, by pobudzać pozytywne przemiany w tych krajach, między innymi poprzez transfer wiedzy, najlepszych praktyk i cennych badań. W tym kontekście, uczestnicy finansowanego ze środków UE projektu "Actors, markets, and institutions in developing countries: A micro-empirical approach" (AMID) postanowili dostarczyć naukowcom zaawansowanych narzędzi do badania kwestii związanych z rozwojem. W tym celu połączono potencjał intelektualny pięciu europejskich uniwersytetów ze szkoleniami oferowanymi przez partnerów projektu. Mówiąc dokładniej, zespół opracował formalne zasady prowadzenia badań empirycznych, wykorzystujących inne dyscypliny w ramach kursów doktoranckich, warsztatów i szkół letnich. Prowadzono prace nad projektami terenowymi w krajach rozwijających się oraz nad gromadzeniem danych, niejednokrotnie we współpracy z organizacjami pozarządowymi. Można tu wymienić nawiązywanie współpracy ze studentami i wykładowcami w całej Europie, na przykład podczas warsztatów, rozwijanie wymiany i sieci wirtualnych oraz analizę najważniejszych kwestii dotyczących rozwoju na całym świecie. Wśród konkretnych działań realizowanych w ramach projektu znalazło się badanie opcji edukacyjnych i ograniczeń finansowych w Meksyku, a także badanie wpływu telewizji na decyzje podejmowane przez gospodarstwa domowe czy też rodziny, w tym na przykład te dotyczące rozwodów. W pierwszej fazie projektu, poświęconej kapitałowi ludzkiemu i ocenie polityk, badano rolę bezpłatnej edukacji na poziomie podstawowym w Kambodży, handel żywym towarem na Filipinach oraz nierówności występujące w Chinach. W drugim etapie badano dostęp osób ubogich do rynku, w tym takie kwestie jak oszczędności i wykorzystanie pokłosia. Warto wspomnieć także o badaniu roli zunifikowanego planu ubezpieczeń społecznych w Rwandzie. W ostatniej fazie projektu badano mikro dowody w instytucjach, na przykład dotyczące nieskuteczności współwłasności gruntów w Europie Wschodniej. Podobną kwestią były prawa własności gruntów w Republice Dominikany oraz ich wpływ na więzi rodzinne i normy społeczne. Od oceny roli nauczania Romów w Serbii po zbadanie nowych mechanizmów minimalizujących rozprzestrzenianie się wirusa HIV w Lesotho — projekt AMID zgromadził cenną wiedzę naukową, z pożytkiem dla krajów rozwijających się. Co najważniejsze, dzięki realizowanemu w ramach projektu programowi szkoleniowemu, powstały nowe narzędzia i umiejętności, które mogą posłużyć do dokładniejszego zbadania problematyki rozwoju. Nawiązano nowe partnerstwa w tej dziedzinie, a informacje o wynikach badań rozpowszechniano za pośrednictwem publikacji, konferencji i warsztatów, a także w internecie. Prace te w sposób oczywisty wpłyną na sposób badania rozwoju oraz na dobór takich metod, strategii i polityk, które pozwalają najskuteczniej podnosić jakość życia w krajach rozwijających się.
