CORDIS fornisce collegamenti ai risultati finali pubblici e alle pubblicazioni dei progetti ORIZZONTE.
I link ai risultati e alle pubblicazioni dei progetti del 7° PQ, così come i link ad alcuni tipi di risultati specifici come dataset e software, sono recuperati dinamicamente da .OpenAIRE .
Risultati finali
Report Social determinants of educational underachievement in Europe and buffering aspects (si apre in una nuova finestra)
Recommendations to enhance successful academic trajectories among vulnerable population. (si apre in una nuova finestra)
Scalability report (drivers and barriers for its transference) (si apre in una nuova finestra)
Policy brief (si apre in una nuova finestra)
Policy recommendations to foster high-quality ECEC in Europe (si apre in una nuova finestra)
SCIREARLY Research briefing (si apre in una nuova finestra)
Final SCIREARLY report (si apre in una nuova finestra)
SCIREARLY Policy-brief (si apre in una nuova finestra)
Report High Quality Early Childhood Education and Care in Europe (si apre in una nuova finestra)
Self-assessment ECEC quality instrument (SAQE) (si apre in una nuova finestra)
Toolkit: Successful Learning Practices for All Children to Thrive (si apre in una nuova finestra)
Communications, dissemination and exploitation plan (si apre in una nuova finestra)
Data Management Plan (si apre in una nuova finestra)
Pubblicazioni
Autori:
Alba García-Cid, Andrea Khalfaoui, Aitana Fernández-Villardón, Icy Fresno Anabo, Nerea Gutiérrez-Fernández, Maite Santiago-Garabieta, Dildora Sharipova, Lourdes Villardón-Gallego, Rocío García
Pubblicato in:
Educational Review, 2025, ISSN 0013-1911
Editore:
Informa UK Limited
DOI:
10.1080/00131911.2025.2459902
Autori:
Martin Brown, Joe O’Hara, Sarah Gardezi, Gerry McNamara, John O’Hara, Geraldine French, Grainne McKenna, Aideen Cassidy, Anne Rowan, Michael McNamara
Pubblicato in:
Education Sciences, Numero 15, 2025, ISSN 2227-7102
Editore:
MDPI AG
DOI:
10.3390/EDUCSCI15121618
Autori:
Sarah Gardezi, Aideen Cassidy, Gerry McNamara, Joe O’Hara, Martin Brown
Pubblicato in:
Cogent Education, Numero 12, 2025, ISSN 2331-186X
Editore:
Informa UK Limited
DOI:
10.1080/2331186X.2025.2584918
Autori:
Sara Pinheiro, André Barros, Carmo Cabral-Gouveia, Sofia C. Pais, Pedro D. Ferreira
Pubblicato in:
Revista Lusófona de Educação, Numero 66, 2025, ISSN 1645-7250
Editore:
Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED), Instituto de Educação - Universidade Lusófona, Lisboa, Portugal
DOI:
10.24140/ISSN.1645-7250.RLE66.DT03
Autori:
Maite Santiago Garabieta, Andrea Khalfaoui Larrañaga Árbol académico, Nerea Gutiérrez Fernández, Rocío García Carrión
Pubblicato in:
Experiencias didácticas: Investigaciones implementadas en el contexto universitario sobre los ODS y la Agenda 2030, ISBN 978-84-1079-111-4
Editore:
Octaedro
Autori:
Rocío García-Carrión, Joe O’Hara, Martin Brown, Liz Todd, Auli Toom, Pedro Ferreira, Suzanne Gatt
Pubblicato in:
Las pruebas en educación: Políticas y prácticas educativas informadas por evidencia
Editore:
Narcea
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