Opis projektu
Promowanie łagodzenia skutków zmian klimatycznych w Maasailand
Maasailand w Tanzanii to region znany z prężnych tradycji, które doprowadziły do zderzenia światopoglądów w wyniku niedawnych zmian kulturowych i postępującej modernizacji. Systemy wiedzy tubylczej i publiczne kampanie naukowe istnieją tam obok siebie. Jednak wysiłki rządu Tanzanii mające na celu zwiększenie świadomości w zakresie nauk o środowisku nie były owocne. Dlatego też zespół finansowanego przez UE projektu OBCCMM zamierza opracować uwzględniające aspekt kulturowy metody łagodzenia zmian klimatycznych, które wykorzystują ustalony model opieki zdrowotnej prowadzonej przez kościół oraz zapobiegania HIV/AIDS. Poprzez badania pedagogiczne i integrację wiedzy tubylczej projekt ma na celu opracowanie zestawu najlepszych praktyk promujących ochronę środowiska wśród Masajów, które mogą ułatwić konstruktywny dialog z rządem i środowiskiem naukowym.
Cel
“Ontological Bridge-building for Climate Change Mitigation in Maasailand” (OBCCMM) is a multidisciplinary project that builds bridges across clashing climate ontologies in Maasailand in Tanzania. This holistic project integrates indigenous knowledge and climate science that is negotiated through ecotheological frameworks. The collaboratively developed core values and learning outcomes are worked into curricula components four target research groups. This project leverages existing educational and societal systems of the church with trusted local leaders for educating and equipping with the best practices of climate change mitigation in Maasailand.
This project grows out of recent research that demonstrates a “cognitive dissonance” [clash] between the climate ontologies within the scientific messaging and the traditional Maasai worldview (de Wit, 2020). Thus, the Tanzanian governmental efforts in climate change prevention education are not effective among Maasai, a very traditional people group numbering around two million people in mostly northern Tanzania and southern Kenya, East Africa (de Wit, 2018). However, as a result of the HIV/AIDS pandemic, there is an established basic model of the church providing a strategic role in bridging the cognitive dissonance chasm between the science and a skeptical people group, resulting in effective outcomes (Watt et al., 2009). This project expands the current research; builds upon the previous church-based pedagogy models; integrates indigenous knowledge; collaboratively curates core values and learning outcomes; champions women as the core of the societal structures; and develops innovative pedagogical dissemination with robust analysis of results in order to measure and determine best practices of climate change mitigation in Maasailand.
As the local church made a difference in the health of the people regarding HIV/AIDS, the local church can make a difference in the health of the environment.
Dziedzina nauki (EuroSciVoc)
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego.
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego.
- nauki przyrodniczeinformatykainżynieria wiedzyontologia
- nauki społecznepeagogikapedagogika
- medycyna i nauki o zdrowiunauki o zdrowiuchoroby zakaźnewirus RNAHIV
Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować
Słowa kluczowe
Program(-y)
- HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA) Main Programme
Zaproszenie do składania wniosków
Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszeniaSystem finansowania
HORIZON-TMA-MSCA-PF-GF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - Global FellowshipsKoordynator
0370 Oslo
Norwegia