Opis projektu
Mobilność studentów w Mali, Nigrze i za granicą
Konflikty, nieodpowiednia infrastruktura i słabość ekonomiczna w regionie Sahary i Sahelu utrudniają dostęp do edukacji saharyjskim nomadom w porównaniu z obszarami miejskimi. W związku z tym saharyjscy studenci przekraczają obecnie granice w pogoni za wiedzą, umiejętnościami i językami. Zmniejsza to dodatkowo liczbę wysoko wykwalifikowanych specjalistów w regionie. W tym kontekście finansowany z programu MSCA projekt MARELS zbada związek między saharyjskimi mniejszościami pasterskimi a konfliktami w Mali i Nigrze z perspektywy mobilności studentów szkół wyższych. Udokumentuje też akademickie podróże absolwentów z Sahary i przeanalizuje doświadczenia profesjonalistów, którzy studiowali za granicą. Projekt oceni również, w jaki sposób elity diaspory mogą dostosować swoje cele do oczekiwań swoich społeczności.
Cel
The MARELS project aims to study the connections between Saharan pastoral minorities and the conflictual situation in Mali and Niger through the unusual prism of growing higher-education student mobilities.
Like other young Africans, Saharan students increasingly cross the borders in search of knowledge in another country for the purpose of gaining professional perspectives and acquiring global skills and languages, further weakening the number of highly trained Saharan professionals.
Saharan nomadic populations have been characterized in the past by difficult access and high drop-out rates across all levels of education, largely due to conflicts, poor infrastructure and economic vulnerability compared to urban regions in the Sahara-Sahel. It is believed that student international mobilities have the capability of ushering in a new set of Saharan leaders who are competent to make the best use of human and material resources for the promotion of a peaceful, prosperous and integrated Sahara-Sahel in Africa.
The challenge of this project is to write the unknown histories of Saharan graduates and to revise the common narrative of the Sahara as isolated and disconnected from the rest of the world, following the “mobility turn” in anthropology. Although much research has been produced on Saharan mobilities, scarce attention is given to student mobilities .
The MARELS project aims to fill this gap and provide an answer to the following questions. What role do Saharan professionals trained in international universities play in their home societies, given the sometimes conflicting expectations from the local community, traditional élites, institutions, government, companies, foreign actors (e.g. NGOs, military forces) etc? How do Saharan graduate élites establish objectives and strategic actions oriented towards meeting these expectations when they are in a diaspora in the Global North?
Dziedzina nauki
Słowa kluczowe
Program(-y)
- HORIZON.1.2 - Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA) Main Programme
Zaproszenie do składania wniosków
Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszeniaSystem finansowania
HORIZON-TMA-MSCA-PF-EF - HORIZON TMA MSCA Postdoctoral Fellowships - European FellowshipsKoordynator
75270 Paris
Francja