Longitudinal Educational Achievements: Reducing iNequalities

Informazioni relative al progetto

LEARN

ID dell’accordo di sovvenzione: 101132531

DOI

10.3030/101132531

Data della firma CE 7 Novembre 2023

Data di avvio 1 Aprile 2024

Data di completamento 31 Marzo 2027

Finanziato da

• Culture, creativity and inclusive society

Costo totale

€ 2 250 187,20

Contributo UE

€ 2 250 187,20

Coordinato da

HELSINGIN YLIOPISTO
Finland

CORDIS fornisce collegamenti ai risultati finali pubblici e alle pubblicazioni dei progetti ORIZZONTE.

I link ai risultati e alle pubblicazioni dei progetti del 7° PQ, così come i link ad alcuni tipi di risultati specifici come dataset e software, sono recuperati dinamicamente da .OpenAIRE .

Pubblicazioni

Other (6)

Protecting Adolescents' Wellbeing in Europe: Mitigating the Impact of Parental Unemployment Through Educational Policies

Autori: Juliette Torabian, Doris Hanappi, Laura Bernardi
Pubblicato in: Zenodo, 2025
Editore: Zenodo
DOI: 10.5281/ZENODO.15304218

LEARN Analytic Framework

Autori: Yekaterina Chzhen, Neil Kaye, Jennifer Symonds
Pubblicato in: 2024
Editore: Zenodo
DOI: 10.5281/ZENODO.14041281

Policy Brief: Reviewing the Evidence on the SES gradient in Tracking Decisions

Autori: Doris Hanappi
Pubblicato in: Zenodo, 2024
Editore: Zenodo
DOI: 10.5281/ZENODO.14500568

Yellow Paper: Mapping the Education Evidence Base: Unlocking Opportunities to Reduce Educational Inequalities

Autori: Doris Hanappi
Pubblicato in: Zenodo, 2024
Editore: Zenodo

LEARN Brief: Unseen Currents: How Peers Shape School Choices and Inequality in the Netherlands

Autori: Dieuwke Zwier; Doris Hanappi
Pubblicato in: Zenodo, 2024
Editore: Jacobs Center for Productive Youth Development, Universität Zürich + Zenodo
DOI: 10.5281/ZENODO.14500599

Policy Brief: Mapping the Education Evidence Base: Unlocking Opportunities to Reduce Educational Inequalities

Autori: Doris Hanappi
Pubblicato in: Zenodo, 2025
Editore: Zenodo

Peer reviewed articles (1)

A Metareview of Research on Educational Inequality and Socioeconomic Disadvantage

Autori: Jennifer E. Symonds; Yekaterina Chzhen; Neil Kaye; Jay Dominy; Charlotte Campbell; Catherine Sykes; Sude Işıl Baştuğ; Sara Fiasconaro; Ilyar Heydari Barardehi
Pubblicato in: Education Sciences, 2025, ISSN 2227-7102
Editore: MDPI
DOI: 10.3390/EDUCSCI15060740