Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS
Zawartość zarchiwizowana w dniu 2024-06-18

Religious education in a multicultural society: School and home in comparative context

Cel

This study explores the transmission of religious beliefs and values through the education system and the family across different EU country contexts. Firstly, it examines the importance of religious denomination in school choice. Secondly, it explores how religious beliefs and values are transmitted in the course of primary education across different countries. The study will use both primary research and secondary analysis of existing data sources. The study will use existing cross-national data to assess the treatment of majority and minority religious groups along with those with secular beliefs across different European contexts. This will identify different models of how religious belief is treated in diverse educational systems. Located within this broad overview, primary research will be carried out in primary schools in Belgium (Flanders), Germany, Ireland, Malta, and Scotland, countries with very different religious compositions and educational systems. This research will involve case-studies of schools selected to capture diversity in school policy and practice. Within these schools, interviews will be carried out with school principals, teachers, members of the board of management, parents and students themselves to provide a holistic picture of the interaction between home and school in shaping the transmission of religious belief. The results of the study will be disseminated widely through seminars and publications as well as a public website. This innovative project will contribute to the conceptualisation of religious socialisation within multicultural settings and to policy development in the educational arena by highlighting the role of religion in school choice as well as potential tensions between home and school regarding religious formation and practice.

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: https://op.europa.eu/pl/web/eu-vocabularies/euroscivoc.

Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować

Słowa kluczowe

Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.

Program(-y)

Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.

Temat(-y)

Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.

Zaproszenie do składania wniosków

Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.

FP7-SSH-2007-1
Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszenia

System finansowania

Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.

CP-FP - Small or medium-scale focused research project

Koordynator

THE ECONOMIC AND SOCIAL RESEARCH INSTITUTE LBG
Wkład UE
€ 241 609,00
Koszt całkowity

Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.

Brak danych

Uczestnicy (6)

Moja broszura 0 0