Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski pl
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS
Zawartość zarchiwizowana w dniu 2024-05-29

Mirror neurons: the basis of social learning and cognition

Cel

One of the building blocks of social behavior is the understanding the intentions, actions and emotions of others. Groundbreaking work of Rizzolatti and colleagues (e.g. Rizzolatti et al., 1996; Rizzolatti & Arbib, 1998; Rizzolatti et al., 2001; Galles e et al. 2004) designated the importance of the activation of so-called mirror neurons as a way to understand the intentions, actions and emotions of others.

These neurons, located primarily in the ventral premotor area of the brain, are activated not only when performing an action oneself, but also while observing someone else perform that action. What has not yet been explored is whether humans learn based solely on their own errors or are we also able to learn based on errors of others, and how this might be accomplished?

The proposed research will explore changes in the observer's own behaviour elicited by observing erroneous actions or actions with negative consequences and using state-of-the-art brain imaging techniques (fMRI, ERP, MEG) examine whether these changes are accomplished through functional connections between the action outcome monitoring system and the mirror neuron system for action representation.

Results of this research will have significant implications for the issues of learning in social situations, interactions between people, learning social rules, and possibly understanding deficits in social behaviour (for example, autism).

As a cognitive psychologist I believe that I can apply my strong expertise in conducting research in visual attention and eye movements to answering questions about social learning and interactions.

During this project I expect to become an expert in the brand new and exciting area of social neuroscience, to learn state-of-the-art brain imaging techniques that allow exploring the brain mechanisms of social cognition.

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.

Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować

Słowa kluczowe

Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.

Temat(-y)

Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.

Zaproszenie do składania wniosków

Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.

FP6-2005-MOBILITY-7
Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszenia

System finansowania

Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.

IIF - Marie Curie actions-Incoming International Fellowships

Koordynator

VERENIGING VOOR CHRISTELIJK HOGER ONDERWIJS, WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK EN PATIENTENZORG / VERENIGING VU-WINDESHEIM
Wkład UE
Brak danych
Koszt całkowity

Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.

Brak danych
Moja broszura 0 0