Cel
It is well known that Education is one of the key elements of every society. A worldwide scale look at of the economic, social and financial health of the different countries clearly shows an intimate link between the expansion of the latter and the degree of expertise of its protagonists, which directly depends on the quality of the given training.
Therefore, in a society more and more competitive, education plays a crucial role and looking for its improvement cannot be done without seeking the improvement of th e quality of the educators. Researchers in Mathematics Education, with the aim of improving the teaching of this discipline, which still poses many problems, are interested in analysing the malfunctioning of the learning of Mathematics, by the means of designing and analysing tasks proposed to students on different school levels.
More particularly, in our project we are interested in investigating how students perceive one mathematical concept that underpins all mathematical domains: algebra and its symbols. In fact, the relation one has to symbolism not only plays a crucial role in learning process, but mastering symbolism is also unquestionably a sign of some mastery of mathematics. Studying the relations students have to symbolism is therefore of major importance in educational research. We chose the University of Melbourne and the Universite Paris 7, two internationally renowned institutions in the field of mathematics education to carry out the present project.
Throughout this project, we intend to develop algebraic tasks for students in Australian elementary schools (including tasks designed in a computer environment specially conceived for this purpose) and compare them to the French researches developed so far. Thus, by analysing algebraic skills of students at different school levels we will be able to guide educators towards a better teaching.
Dziedzina nauki (EuroSciVoc)
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.
- nauki humanistyczne filozofia, etyka i religia filozofia epistemologia
- nauki społeczne peagogika dydaktyka
- nauki przyrodnicze informatyka oprogramowanie
- nauki przyrodnicze matematyka matematyka czysta algebra
Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować
Słowa kluczowe
Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.
Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.
Program(-y)
Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.
Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.
Temat(-y)
Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.
Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.
Zaproszenie do składania wniosków
Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.
Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.
FP6-2002-MOBILITY-6
Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszenia
System finansowania
Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.
Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.
OIF - Marie Curie actions-Outgoing International Fellowships
Koordynator
BVRI PARIS
Francja
Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.