Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

Overcoming Inequalities in Schools and Learning Communities: Innovative Education for a New Century

CORDIS oferuje możliwość skorzystania z odnośników do publicznie dostępnych publikacji i rezultatów projektów realizowanych w ramach programów ramowych HORYZONT.

Odnośniki do rezultatów i publikacji związanych z poszczególnymi projektami 7PR, a także odnośniki do niektórych konkretnych kategorii wyników, takich jak zbiory danych i oprogramowanie, są dynamicznie pobierane z systemu OpenAIRE .

Rezultaty

Proceedings of the first workshop (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
Report 1. Literature on Successful actions in a global world for the historically excluded. (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

This report will identify the main topics and gaps across the literature as a result of the workshop dialogues and visits.

Proceedings of the third workpackage (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
Proceedings of the 5 workshops on the role of teachers and communities (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Proceedings of the 5 workshops on the role of teachers and communities.

Methodological working papers on the implementation of research methodologies in the analysis of successful actions, schools and learning communities (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
Report 2. The role of teachers and communities in the overcoming of social inequalities and educational success (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Report analyzing the role of teachers and communities in the overcoming of social inequalities and educational success.

Report 3. Successful actions on the access of underserved population to higher education (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Report with the main findings of WP3, totally addressed to give tools to overcome the absence of underserved populations in higher education.

Proposal of Special Issue on how to encourage the presence of underserved populations in higher education (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Proposal of Special Issue on how to encourage the presence of underserved populations in higher education. The special issue will include articles from each participant country, highlighting the interdisciplinarity of the contributions.

Proceedings of the SALEACOM International Conference. (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Main conclusions from the SALEACOM Conference will be collected.

Proposal of Special Issue. (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

This proposal will be based on the literature review, seminars and meetings during the secondments in each participant country as well as the empirical data from two case studies.

Synthesis report on research methodologies applied to SALEACOM’s contributions (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
Proceedings of the second workpackage (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Publikacje

Teacher Education in Schools as Learning Communities: Transforming High-Poverty Schools through Dialogic Learning (odnośnik otworzy się w nowym oknie)

Autorzy: Rocio Garcia-Carrion, Aitor Gomez, Silvia Molina, Vladia Ionescu
Opublikowane w: Australian Journal of Teacher Education, Numer 42/4, 2017, Strona(/y) 44-56, ISSN 1835-517X
Wydawca: Edith Cowan University
DOI: 10.14221/ajte.2017v42n4.4

Wyszukiwanie danych OpenAIRE...

Podczas wyszukiwania danych OpenAIRE wystąpił błąd

Brak wyników

Moja broszura 0 0