Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

How a mutualism evolves: learning, coevolution, and their ecosystem consequences in human-honeyguide interactions

Cel

Species interactions such as mutualism, parasitism and predation underpin much of life’s diversity. We aim to understand the mechanistic role of learnt traits in the origin and maintenance of mutualistic interactions between species, and to test their evolutionary and ecological consequences. To do so, we shall study a remarkable mutualism: the foraging partnership between an African bird species, the greater honeyguide Indicator indicator, and the human honey-hunters whom it guides to bees’ nests. Honeyguides know where bees’ nests are located and like to eat beeswax; humans have the ability to subdue the bees and open the nest, thus exposing beeswax for the honeyguides and honey for the humans. This model system gives us a wonderful opportunity to study mutualisms, because local human and honeyguide populations vary strikingly in whether and how they interact, and because we can readily manipulate these interactions experimentally. We have already demonstrated that it is fully feasible to carry out observational and experimental work at a study site we have established in cooperation with a honey-hunting community in northern Mozambique. Here, and at a series of comparative field sites we have identified in south-eastern Africa, we shall ask: is learning involved in maintaining a geographical mosaic of honeyguide adaptation to local human cultures? How does reciprocal communication between humans and honeyguides mediate their interactions? What are the effects of cultural co-extinctions on each partner and their ecosystems, and how quickly can such cultures be re-ignited following their loss? In so doing we shall test for the first time the hypothesis that reciprocal learning can give rise to matching cultural traits between interacting species. Understanding the role of such phenotypic plasticity is crucial to explain how and why the outcome of species interactions varies in space and time, and to predict how they will respond to a rapidly changing world.

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.
Klasyfikacja tego projektu została potwierdzona przez zespół projektowy.

Słowa kluczowe

Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.

Program(-y)

Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.

Temat(-y)

Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.

System finansowania

Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.

ERC-COG - Consolidator Grant

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu finansowania

Zaproszenie do składania wniosków

Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.

(odnośnik otworzy się w nowym oknie) ERC-2016-COG

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego zaproszenia

Instytucja przyjmująca

THE CHANCELLOR MASTERS AND SCHOLARS OF THE UNIVERSITY OF CAMBRIDGE
Wkład UE netto

Kwota netto dofinansowania ze środków Unii Europejskiej. Suma środków otrzymanych przez uczestnika, pomniejszona o kwotę unijnego dofinansowania przekazanego powiązanym podmiotom zewnętrznym. Uwzględnia podział unijnego dofinansowania pomiędzy bezpośrednich beneficjentów projektu i pozostałych uczestników, w tym podmioty zewnętrzne.

€ 1 408 260,00
Adres
TRINITY LANE THE OLD SCHOOLS
CB2 1TN Cambridge
Zjednoczone Królestwo

Zobacz na mapie

Region
East of England East Anglia Cambridgeshire CC
Rodzaj działalności
Higher or Secondary Education Establishments
Linki
Koszt całkowity

Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.

€ 1 408 260,00

Beneficjenci (2)

Moja broszura 0 0