Effort and Social Inequality: Advancing Measurement and Understanding Parental Origin Effects

Projektinformationen

EFFORT

ID Finanzhilfevereinbarung: 758600

DOI

10.3030/758600

Projekt abgeschlossen

EK-Unterschriftsdatum 9 November 2017

Startdatum 1 März 2018

Enddatum 29 Februar 2024

Finanziert unter

• EXCELLENT SCIENCE - European Research Council (ERC)

Gesamtkosten

€ 1 499 572,00

EU-Beitrag

€ 1 499 572,00

Koordiniert durch

UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID
Spain

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Veröffentlichungen

Other (6)

How socioeconomic status shapes cognitive effort: A laboratory study among fifth graders

Autoren: Jonas Radl, Paula Apascaritei, William Foley, Lea Kröger, Patricia Lorente Labrado, Alberto Palacios Abad, Heike Solga, Jan Leonard Stuhler, Madeline Lee Swarr.
Veröffentlicht in: Ausgabe Preprint, 2024
Herausgeber: UC3M

Effort and dynamics of educational inequality: Evidence from a laboratory study among primary school children

Autoren: Alberto Palacios Abad, Jonas Radl
Veröffentlicht in: Ausgabe Preprint, 2023
Herausgeber: UC3M

Baseline pupil size does not correlate with fluid intelligence: a laboratory study with children and adults

Autoren: Patricia Lorente Labrado, Veera Ruuskanen, Sebastiaan Mathôt, Antonio Crespo, Jonas Radl
Veröffentlicht in: Ausgabe Preprint, 2024
Herausgeber: UC3M

Material incentives drive gender differences in cognitive effort among children.

Autoren: Paula Apascaritei, Jonas Radl, Madeline Swarr
Veröffentlicht in: Ausgabe Preprint, 2023
Herausgeber: UC3M

A model of indirect crowding

Autoren: William Foley, Jonas Radl
Veröffentlicht in: Ausgabe Preprint, 2023
Herausgeber: UC3M

College material? whether children’s effort or ability drives parents’ educational expectations depends on socioeconomic background

Autoren: William Foley and Jonas Radl
Veröffentlicht in: Ausgabe Preprint, 2024
Herausgeber: UC3M

Peer reviewed articles (4)

Conceptual and Methodological Considerations on Effort: An Interdisciplinary Approach:

Autoren: Jonas Radl; Luis Miller
Veröffentlicht in: American Behavioral Scientist, Ausgabe 00027642, 2021, ISSN 0002-7642
Herausgeber: SAGE Publications
DOI: 10.1177/0002764221996792

Month of Birth and Cognitive Effort: A Laboratory Study of the Relative Age Effect among Fifth Graders

Autoren: Jonas Radl Manuel T. Valdés
Veröffentlicht in: Social Forces, 2024, ISSN 0037-7732
Herausgeber: University of North Carolina
DOI: 10.1093/sf/soae023

The Difference Between Saying and Doing: Comparing Subjective and Objective Measures of Effort Among Fifth Graders

Autoren: Paula Apascaritei; Simona Demel; Jonas Radl
Veröffentlicht in: American Behavioral Scientist, 2021, ISSN 0002-7642
Herausgeber: SAGE Publications
DOI: 10.1177/0002764221996772

Strive to Succeed? The Role of Persistence in the Process of Educational Attainment:

Autoren: Alberto Palacios-Abad
Veröffentlicht in: American Bahavioral Scientist, Ausgabe 00027642, 2021, ISSN 0002-7642
Herausgeber: SAGE Publications
DOI: 10.1177/0002764221996758

Thesis and dissertations (1)

The prize for hard work: effort, educational attainment and the transmission of social inequality

Autoren: Palacios Abad, Alberto
Veröffentlicht in: Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), Ausgabe 3, 2022
Herausgeber: Universidad Carlos III de Madrid