Effort and Social Inequality: Advancing Measurement and Understanding Parental Origin Effects

Informacje na temat projektu

EFFORT

Identyfikator umowy o grant: 758600

DOI

10.3030/758600

Projekt został zamknięty

Data podpisania przez KE 9 Listopada 2017

Data rozpoczęcia 1 Marca 2018

Data zakończenia 29 Lutego 2024

Finansowanie w ramach

• EXCELLENT SCIENCE - European Research Council (ERC)

Koszt całkowity

€ 1 499 572,00

Wkład UE

€ 1 499 572,00

Koordynowany przez

UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID
Spain

CORDIS oferuje możliwość skorzystania z odnośników do publicznie dostępnych publikacji i rezultatów projektów realizowanych w ramach programów ramowych HORYZONT.

Odnośniki do rezultatów i publikacji związanych z poszczególnymi projektami 7PR, a także odnośniki do niektórych konkretnych kategorii wyników, takich jak zbiory danych i oprogramowanie, są dynamicznie pobierane z systemu OpenAIRE .

Publikacje

Other (6)

How socioeconomic status shapes cognitive effort: A laboratory study among fifth graders

Autorzy: Jonas Radl, Paula Apascaritei, William Foley, Lea Kröger, Patricia Lorente Labrado, Alberto Palacios Abad, Heike Solga, Jan Leonard Stuhler, Madeline Lee Swarr.
Opublikowane w: Numer Preprint, 2024
Wydawca: UC3M

Effort and dynamics of educational inequality: Evidence from a laboratory study among primary school children

Autorzy: Alberto Palacios Abad, Jonas Radl
Opublikowane w: Numer Preprint, 2023
Wydawca: UC3M

Baseline pupil size does not correlate with fluid intelligence: a laboratory study with children and adults

Autorzy: Patricia Lorente Labrado, Veera Ruuskanen, Sebastiaan Mathôt, Antonio Crespo, Jonas Radl
Opublikowane w: Numer Preprint, 2024
Wydawca: UC3M

Material incentives drive gender differences in cognitive effort among children.

Autorzy: Paula Apascaritei, Jonas Radl, Madeline Swarr
Opublikowane w: Numer Preprint, 2023
Wydawca: UC3M

A model of indirect crowding

Autorzy: William Foley, Jonas Radl
Opublikowane w: Numer Preprint, 2023
Wydawca: UC3M

College material? whether children’s effort or ability drives parents’ educational expectations depends on socioeconomic background

Autorzy: William Foley and Jonas Radl
Opublikowane w: Numer Preprint, 2024
Wydawca: UC3M

Peer reviewed articles (4)

Conceptual and Methodological Considerations on Effort: An Interdisciplinary Approach:

Autorzy: Jonas Radl; Luis Miller
Opublikowane w: American Behavioral Scientist, Numer 00027642, 2021, ISSN 0002-7642
Wydawca: SAGE Publications
DOI: 10.1177/0002764221996792

Month of Birth and Cognitive Effort: A Laboratory Study of the Relative Age Effect among Fifth Graders

Autorzy: Jonas Radl Manuel T. Valdés
Opublikowane w: Social Forces, 2024, ISSN 0037-7732
Wydawca: University of North Carolina
DOI: 10.1093/sf/soae023

The Difference Between Saying and Doing: Comparing Subjective and Objective Measures of Effort Among Fifth Graders

Autorzy: Paula Apascaritei; Simona Demel; Jonas Radl
Opublikowane w: American Behavioral Scientist, 2021, ISSN 0002-7642
Wydawca: SAGE Publications
DOI: 10.1177/0002764221996772

Strive to Succeed? The Role of Persistence in the Process of Educational Attainment:

Autorzy: Alberto Palacios-Abad
Opublikowane w: American Bahavioral Scientist, Numer 00027642, 2021, ISSN 0002-7642
Wydawca: SAGE Publications
DOI: 10.1177/0002764221996758

Thesis and dissertations (1)

The prize for hard work: effort, educational attainment and the transmission of social inequality

Autorzy: Palacios Abad, Alberto
Opublikowane w: Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), Numer 3, 2022
Wydawca: Universidad Carlos III de Madrid