Opis projektu
Badanie skutecznego przyswajania drugiego języka
W dzisiejszym zróżnicowanym i wzajemnie połączonym świecie wielojęzyczność staje się coraz bardziej powszechna. Jednak ze względu na znaczne różnice w biegłości językowej, skuteczna komunikacja między osobami posługującymi się drugim lub trzecim językiem a rodzimymi użytkownikami języka nadal stanowi poważne wyzwanie. Wcześniejsze badania koncentrowały się głównie na strategiach uczenia się i cechach osobowości, ale obecnie naukowcy badają indywidualne różnice w przetwarzaniu fonologicznym i ich wpływ na przyswajanie drugiego języka. Przy wsparciu programu działania „Maria Skłodowska-Curie” projekt OptiSeLL dąży do rozpoznania kluczowych czynników, które ułatwiają naukę języków obcych, i projektowania środowisk edukacyjnych wspierających elastyczną komunikację. Dzięki wykorzystaniu istniejącej zmienności indywidualnej stara się zidentyfikować kluczowe czynniki, które ułatwiają naukę drugiego języka.
Cel
Even though multilingualism is highly prevalent in Europe, those who speak a second or third language often differ substantially from native speakers in ways that hinder efficient communication. Despite it being acknowledged that individual differences play a critical role in learning a foreign language, the majority of research has focused on a narrow subset of factors such as learning strategies and personality traits. OptiSeLL aims to expand this exploration by looking at individual differences in phonological processing and the role they play in second language acquisition.
OptiSeLL is based on recent findings from basic research in psycholinguistics showing that listeners differ substantially in how they process the speech signal. Our aim is to expand these novel findings and assess the degree to which they can be applied to second language learning. OptiSeLL specific objectives are to:
1. Examine whether individual differences in speech processing affect the acquisition of new phonological contrasts.
2. Examine whether such differences can also affect novel word learning.
3. Assess the degree to which exposure to different phonetic systems may lead to a more flexible speech processing.
In other words, this project will take advantage of the existing individual variability to identify the key factors that facilitate second language learning, possibly through the development of flexible speech perception systems. Once known, we can then explore how we can manipulate these factors to design educational environments that support flexible communication and efficient language learning. In addition, the findings of this project will be of high theoretical significance to the field as they will considerably advance our understanding of basic speech perception mechanisms.
Dziedzina nauki (EuroSciVoc)
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego.
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego.
- nauki humanistycznejękoznawstwo i literaturoznawstwojęzykoznawstwo
- nauki humanistycznejękoznawstwo i literaturoznawstwojęzykoznawstwo
- nauki społecznepsychologiapsycholingwistyka
Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować
Program(-y)
Temat(-y)
System finansowania
MSCA-IF-EF-ST - Standard EFKoordynator
20009 San Sebastian
Hiszpania