Mapping and theorising the global International Large-Scale Assessment industry

Projektinformationen

ILSAINC

ID Finanzhilfevereinbarung: 835479

DOI

10.3030/835479

Projekt abgeschlossen

EK-Unterschriftsdatum 24 April 2019

Startdatum 1 Dezember 2019

Enddatum 5 November 2023

Finanziert unter

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Gesamtkosten

€ 160 932,48

EU-Beitrag

€ 160 932,48

Koordiniert durch

UNIVERSITAT AUTONOMA DE BARCELONA
Spain

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Links zu Ergebnissen und Veröffentlichungen von RP7-Projekten sowie Links zu einigen Typen spezifischer Ergebnisse wie Datensätzen und Software werden dynamisch von OpenAIRE abgerufen.

Veröffentlichungen

Book chapters (1)

Invisible struggles, encoded fantasies and ritualized incantations. The “doings” of PISA as infrastructure

Autoren: Camilla Addey
Veröffentlicht in: Critical perspectives on PISA as a means of global governance: Risks, limitations and humanistic alternatives, 2022, Seite(n) 11-24
Herausgeber: Routledge
DOI: 10.4324/9781003255215-2

Peer reviewed articles (5)

Intensions, tensions and resistance: International Organizations’ struggles in monitoring and measuring SDG4

Autoren: Camilla Addey
Veröffentlicht in: International Journal of Educational Development, 2024, ISSN 0738-0593
Herausgeber: W.I. Ozanne and Associates

Halos, love boats, and the PISA family: Understanding contractors’ rationales for carrying out International Large-Scale Assessment contracts

Autoren: Camilla Addey
Veröffentlicht in: Compare: A Journal of Comparative and International Education, 2022, ISSN 0305-7925
Herausgeber: Carfax Publishing Ltd.
DOI: 10.1080/03057925.2022.2152278

Lost in translation: PISA experts, brokers, and marionettes

Autoren: Camilla Addey
Veröffentlicht in: Journal of Education Policy, 2024, ISSN 0268-0939
Herausgeber: Taylor & Francis
DOI: 10.1080/02680939.2024.2321335

Intellectual enthusiasm, a playground, God’s work: Understanding contractors' rationales in International Large-Scale Assessment (ILSA) contracts

Autoren: Camilla Addey
Veröffentlicht in: Revista Española de Educación Comparada, 2023, ISSN 1137-8654
Herausgeber: Revista Española de Educación Comparada

A network ethnography of the International Large-Scale Assessment Market: becoming with our methodology

Autoren: Chloe O'Connor and Camilla Addey
Veröffentlicht in: International Journal of Qualitative Studies in Education., 2024, ISSN 1366-5898
Herausgeber: International Journal of Qualitative Studies in Education.