Opis projektu
W jaki sposób mobilność wpływa na przyszłość najmniej zamożnej młodzieży
Dotychczas wdrażano liczne inicjatywy w celu promowania edukacji wśród młodzieży i zachęcania do mobilności z powodów edukacyjnych i zawodowych. Jednakże popularny pogląd stanowiący, że kształcenie formalne i życie w wielu miejscach przyczyniają się do indywidualnego rozwoju i dobrostanu, nie znajduje potwierdzenia w biografiach „doświadczającej mobilności” najmniej zamożnej młodzieży narodowości romskiej i innej. Sfinansowany przez UE projekt RETRY odpowie na pytanie, w jaki sposób i w jakich warunkach kierunki tego rodzaju programów powielają nierówności społeczne bądź ujawniają szersze procesy transformacji społecznych. Badacze zajmą się tym problemem, wykorzystując przestrzenną i relacyjną teorię wytrzymałości i rezygnacji u młodzieży. Szczególną uwagę poświęcą roli przepisów publicznych, strategii społecznościowych oraz osobistych sieci kontaktów.
Cel
Current European policy frameworks seek to foster societal development and individual advancement by getting more people educated, and for longer. At the same time, official programs encourage “learning mobility” as a way to support educational and professional opportunities. Yet, the adversities that underprivileged youths “on the move” are faced with as they strive to comply with these prescriptions clearly reveal the practical limitations of such powerful narrative construction: the issue of whether spatial mobility constitutes an asset or not for young people remains largely unexplored. Building on this, RETRY aims to develop a sophisticated understanding of the drivers of educational and post-educational marginality and inclusion in contemporary Europe. At this scope, it provides a theoretically informed, in-depth ethnographic, multi-sited and collaborative account of a phenomenon that has remains largely understudied so far: the movements into adulthood of underprivileged Roma and non-Roma European youths “affected by mobility”. The overall question of whether, and under what conditions, their trajectories disclose broader processes of social transformation or reproduce structural inequalities is addressed through the elaboration of a spatial and relational theory of resilience and resignation in youth. The theory aims to unveil the complex interplay of structural constraints and individual agency that shapes the multiple interactions between spatial, social, and biographical mobility. At this scope, RETRY addresses specific questions vis-à-vis the impact of welfare policies, community strategies, and personal ties on the transitions of young people striving to navigate towards their desirable futures in a changing and unstable environment.
Dziedzina nauki
Słowa kluczowe
Program(-y)
Temat(-y)
System finansowania
MSCA-IF - Marie Skłodowska-Curie Individual Fellowships (IF)Koordynator
B15 2TT Birmingham
Zjednoczone Królestwo