Opis projektu
Innowacyjne szkolenia w zakresie empirycznych badań nad literaturą
Według wyników licznych badań naukowych czytanie literatury przynosi wyjątkowe korzyści poznawcze i emocjonalne, a także zaspokaja potrzeby społeczne. Co więcej, czytanie wpływa na rozwój zdolności w zakresie empatii, argumentacji czy samokontroli. Szacuje się, że 20 % Europejczyków nie opanowało umiejętności czytania w dostatecznym stopniu, a badania ponadto pokazują, że poświęcają oni bardzo mało czasu na tę aktywność. Naukowcy wskazują, że potrzebne jest lepsze zrozumienie procesów neuropoznawczych związanych z czytaniem literatury, w czym mogą pomóc nowe metody empiryczne i formy zaangażowania, w których kluczową rolę odgrywa empatia. Zajęli się tym badacze skupieni wokół finansowanego przez UE projektu ELIT, którego celem jest zaprojektowanie innowacyjnych i interdyscyplinarnych szkoleń w zakresie empirycznych badań nad literaturą dla nowego pokolenia naukowców. Realizacja projektu to także reakcja na brak studiów doktoranckich poświęconych tej dziedzinie w Europie.
Cel
In Europe one in five people lacks adequate reading skills. Additionally, research shows that the amount of time spend reading is in decline and becoming more intermittent and fragmented. This is alarming, since recent empirical research shows that literary reading, by virtue of its appeal to first-person experience, yields unique cognitive and emotional benefits, such as enhancing the capacity for empathy, social inference, and emotional self-regulation. To arrive at a deeper understanding of how reading literature can lead to positive societal effects, more fundamental research is needed first. We need to clarify the (neuro)-cognitive processes that are crucial to literary reading in theoretical models. Model development should go hand in hand with the elaboration of novel empirical methods to test them. In addition, we need to investigate forms of narrative engagement and types of literary texts in which empathy plays an important role. Narrative engagement is an important contributor to reading enjoyment. Once these processes and literary experiences are mapped out, we can explore the effects of literary reading on mental well-being. To answer these questions, we propose to set up an ETN that aims to train a new generation of innovative and interdisciplinary researchers in the empirical study of literature: The Empirical Study of Literature Training Network (ELIT). As there are currently no interdisciplinary doctoral programs available across Europe, we developed a new program that revolves around comprehensive and integrative training that emphasizes the multidimensionality of reading. ELIT will stimulate true interdisciplinary research: our doctoral candidates will combine theory-driven approaches with various empirical methods. We will be collaborating closely with a range of non-academic partners to draw in valuable insights about how reading can fulfil certain societal needs.
Dziedzina nauki (EuroSciVoc)
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego.
Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego.
Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować
Słowa kluczowe
Program(-y)
Zaproszenie do składania wniosków
Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszeniaSystem finansowania
MSCA-ITN - Marie Skłodowska-Curie Innovative Training Networks (ITN)Koordynator
37129 Verona
Włochy