Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

Novel mechanisms of rapid perceptual learning

Opis projektu

Nie tylko praktyka czyni mistrza

Ciągła praktyka zwiększa skuteczność uczenia percepcyjnego. Niektóre badania wykazały, że mniej praktyki może skutkować zaburzeniami różnych procesów, np. adaptacji wzrokowej. Z kolei wyniki innych badań na gryzoniach sugerują, że reaktywacja wspomnień może umożliwiać ich modyfikację, co oznacza, że na naszą zdolność do zapamiętywania informacji mogą wpływać inne mechanizmy. Zespół finansowanego przez UE projektu RapidLearningBrain sprawdzi, czy krótkie reaktywacje wspomnień wizualnych mogą stymulować skuteczne i szybkie uczenie percepcyjne pod wpływem zwiększonych interakcji pomiędzy obszarami mózgu, do których najpierw trafia sygnał wizualny, a regionami, które go dalej przetwarzają. Naukowcy zastosują wiedzę z zakresu psychofizyki oraz przeprowadzą stymulacje mózgu z obrazowaniem metodą funkcjonalnego rezonansu magnetycznego (zwane przezczaszkową stymulacją magnetyczną, TMS), aby zidentyfikować neurobehawioralne mechanizmy, które modulują plastyczność mózgu i wspomagają szybkie uczenie się, a także znaleźć inne potencjalne procesy z wykorzystaniem metody TMS-EEG w pętli zamkniętej. Rezultaty projektu mogą zrewolucjonizować teorie dotyczące uczenia się.

Cel

Four decades ago, studies have started pointing to sensory plasticity in the adult visual system, documenting surprising improvements in perception. Such perceptual learning is enabled by repeated practice, inducing use-dependent plasticity in early visual areas and their readouts. But is this the only route, or do other forms of more economic learning exist? My rationale is inspired by two distinct lines of evidence: reducing practice can counteract suppressive processes such as visual adaptation, and frameworks originating from rodent studies showing that reactivation of existing memories can enable their modification. This project aims to challenge the fundamental assumption in perceptual learning that only 'practice makes perfect', hypothesizing that brief reactivations of visual memories induce efficient rapid perceptual learning, mediated by increased interactions between early-visual and high-level regions. The objectives of RapidLearningBrain are: (1) To reveal the neurobehavioural mechanisms by which brief exposure to learned information modulates brain plasticity and supports rapid learning, using psychophysics and fMRI-neuronavigated brain stimulation (TMS), with recent behavioural proof of principle provided by my lab (Nature Neuroscience, 2017). (2) To understand the links to consolidation and sleep dynamics. (3) To identify how these novel mechanisms interact across learning disciplines, using closed-loop TMS-EEG modulating interactions between early-visual and high-level regions. (4) To test the hypothesis that similar inherent mechanisms may also result in maladaptive consequences in other domains, when brief reactivations occur spontaneously as intrusive enhanced memories following negative events. Unravelling the mechanisms of this new form of rapid learning could reshape learning theories across domains, setting the foundations to enhance learning in daily life when beneficial, and to downregulate maladaptive consequences of negative memories.

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.

Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować

Słowa kluczowe

Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.

Program(-y)

Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.

Temat(-y)

Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.

System finansowania

Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.

ERC-COG - Consolidator Grant

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu finansowania

Zaproszenie do składania wniosków

Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.

(odnośnik otworzy się w nowym oknie) ERC-2019-COG

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego zaproszenia

Instytucja przyjmująca

TEL AVIV UNIVERSITY
Wkład UE netto

Kwota netto dofinansowania ze środków Unii Europejskiej. Suma środków otrzymanych przez uczestnika, pomniejszona o kwotę unijnego dofinansowania przekazanego powiązanym podmiotom zewnętrznym. Uwzględnia podział unijnego dofinansowania pomiędzy bezpośrednich beneficjentów projektu i pozostałych uczestników, w tym podmioty zewnętrzne.

€ 1 998 375,00
Koszt całkowity

Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.

€ 1 998 375,00

Beneficjenci (1)

Moja broszura 0 0