Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

School choice under transferable capacities

Opis projektu

Usprawnienie procesu rekrutacji do szkół publicznych

Ponad dwie trzecie uczniów szkół średnich w większości krajów OECD uczęszcza do szkół publicznych. Ponieważ przyjmuje się do nich wszystkich chętnych, a rekrutacja nie podlega regułom rynkowym, konieczne jest staranne zaplanowanie przydziału miejsc, przy czym priorytetem powinno być dobro uczniów. W celu przydzielania uczniów do poszczególnych szkół można użyć algorytmu Gale’a-Shapleya (znany również jako algorytm odroczonej akceptacji), jednak ponieważ zakłada on, że liczba wolnych miejsc w szkołach jest sztywno określona, wiąże się to ze sporym uszczerbkiem dla dobra uczniów. W ramach finansowanego ze środków UE projektu SchoolFlex zaplanowany zostanie optymalny względem uczniów, stabilny mechanizm przydziału dopuszczający zmiany w liczbie miejsc. Zespół projektu zbada wykonalność systemu priorytetyzacji i oceni korzyści społeczne wynikające z możliwości dostosowywania liczby dostępnych miejsc.

Cel

"Public schools are the largest providers of education in many countries. In the vast majority of the OECD countries, more than two third of secondary students were educated in public schools in 2016. The ""non-market"" feature of admissions to this type of schools calls for a careful design of how to allocate seats to students. In recent decades, school choice has appeared as a promising alternative. Centralized public school choice is a system that allocates public school seats to students by taking into account their preferences over various schools. Each school has a fixed capacity and a priority order that is determined by law. Stability --- essentially about respecting priorities --- and efficiency --- maximizing students' welfare --- have been the guiding principles for public school choice design.

Yet, it is impossible to satisfy both principles. However, the Gale-Shapley student proposing deferred acceptance is a second best solution, being the student-optimal stable (constraint) matching mechanism. Nevertheless, the welfare loss is considerable. I observed that this is in part due to the fact that capacities are assumed to be rigid. I interpret them as (class size) ideal capacities because, in practice, schools are flexible so that they can add a few seats to their reported capacities. In theory, this flexibility can be exploited to mitigate the welfare loss in deferred acceptance. The flexibility is subjected to not adding more seat to the whole system, so it is a transfer of capacities.

This project aims at designing a student-optimal stable matching mechanism under transferable capacities. More specifically, I will study such a mechanism and empirically evaluate the welfare gains of transferable capacities. I will also study the feasibility of stability and full efficiency. Such a mechanism will help improve the assignment of public school seats to students in many cities around the world, including Boston, many cities in England and Hungary."

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.

Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować

Słowa kluczowe

Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.

Program(-y)

Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.

Temat(-y)

Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.

System finansowania

Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.

MSCA-IF - Marie Skłodowska-Curie Individual Fellowships (IF)

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu finansowania

Zaproszenie do składania wniosków

Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.

(odnośnik otworzy się w nowym oknie) H2020-MSCA-IF-2019

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego zaproszenia

Koordynator

UNIVERSITE DE LAUSANNE
Wkład UE netto

Kwota netto dofinansowania ze środków Unii Europejskiej. Suma środków otrzymanych przez uczestnika, pomniejszona o kwotę unijnego dofinansowania przekazanego powiązanym podmiotom zewnętrznym. Uwzględnia podział unijnego dofinansowania pomiędzy bezpośrednich beneficjentów projektu i pozostałych uczestników, w tym podmioty zewnętrzne.

€ 191 149,44
Adres
QUARTIER UNIL CENTRE - BATIMENT UNICENTRE
1015 LAUSANNE
Szwajcaria

Zobacz na mapie

Region
Schweiz/Suisse/Svizzera Région lémanique Vaud
Rodzaj działalności
Higher or Secondary Education Establishments
Linki
Koszt całkowity

Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.

€ 191 149,44
Moja broszura 0 0