Wspólne działania – mechanizmy behawioralne
Wykonywanie czynności w grupie, np. wiosłowanie, wymaga doskonałej koordynacji takich mechanizmów, jak postrzeganie, działanie i poznanie. Finansowany przez UE projekt "Cognitive and neural representations of action in temporally coordinated behaviour" (ACTION COORDINATION) ma za zadanie zbadanie aktywacji czasowej takich działań. Ponadto oceniane będzie również zaangażowanie poznawcze i neuronalne poszczególnych osób w realizację takich skoordynowanych działań przez drugą osobę. Naukowcy uczestniczący w projekcie przeprowadzili w jego trakcie trzy badania nad koordynacją czasową czynności. W pierwszym badaniu monitorowano aktywność mózgów par doświadczonych pianistów podczas wykonywania duetów fortepianowych, stosując elektroencefalografię (EEG). W trakcie wykonania wprowadzano fałszywe dźwięki, aby zaobserwować zmiany w aktywności mózgów i wpływ na wykonanie. Wyniki pokazały, że oprócz monitorowania swojego wykonania i wykonania drugiego muzyka, fałszywe tony mające wpływ na ich wspólny cel wywoływały silne reakcje mózgu. Sugeruje to, że mózg monitoruje działania indywidualne i grupowe, lecz uznaje wspólne cele w skoordynowanych działaniach za istotniejsze, niż poszczególne role osób we wspólnym przedsięwzięciu. Do drugiego badania włączono 96 osób uczących się grać na fortepianie i wykonywać duety. Prowadzono eksperymenty oceniające ich wykonania podczas słuchania duetu lub partii pojedynczego wykonawcy. Co ciekawe, koncentrując się na celu wspólnym, wykonawcy popełniali mniej błędów, niż gdy skupiali się tylko na celu indywidualnym. Inne badanie polegało na odkryciu, jak osoby uczestniczące we wspólnych działaniach postrzegają działania indywidualne i grupowe oraz rozróżniają je. Korzystając z EEG, rejestrowano aktywność mózgu 24 par uczestników, którzy musieli skoordynować naciskanie klawiszy, aby uzyskać jeden dźwięk. Co ciekawe, odpowiedź mózgu była mniej nasilona, gdy parze udało się uzyskać ten sam dźwięk. Sugeruje to, że ludzie korzystają z danych na temat organizacji czasowej czynności podczas wspólnych działań, aby wyodrębnić swój wkład w to działanie. Działania projektu znacząco poszerzyły naszą wiedzę na temat wykonywania działań w grupie i odpowiadających za nie mechanizmów poznawczych i neuronalnych. Lepsze zrozumienie koordynacji działań kilku osób może zwiększyć produktywność zespołów. Co więcej poprawi ono możliwości projektowania robotów i interfejsów człowiek-maszyna.