Maßnahmen und Strategien zur Verhinderung vorzeitiger Schulabbrüche
Vorzeitige Schulabbrüche sind innerhalb der EU ein weitverbreitetes Problem. Es werden jedoch Maßnahmen ergriffen, in der Hoffnung, das Phänomen zu verringern. Das Ziel des EU-finanzierten Projekts RESL.EU (Reducing early school leaving in the EU) ist Einblicke zu bieten, die erklären, welche Einflüsse Schüler bewegen, die Schule oder die Ausbildung vorzeitig zu beenden. Ein weiteres Ziel des Projekts ist die Identifizierung der Mittel, die bei der Unterbindung eines drohenden Studienabbruchs erfolgreich sind. Von daher sind die Hauptziele des Projekts die Gestaltung einheitlicher EU-Definitionen und Konzepte im Hinblick auf einen vorzeitigen Schulabbruch, ebenso wie die Sammlung von Daten zu Jugendlichen, ihren Familien und Schulen. Das Projekt beabsichtigt, die persönlichen Charaktereigenschaften der von vorzeitigen Schulabbrüchen gefährdeten Jugendlichen zu erkennen und beschäftigt sich mit Möglichkeiten zur Verhinderung dieses Phänomens und Arten des Förderunterrichts durch alternative Lernmethoden. Neun europäische Länder sind am Projekt beteiligt und Daten von 14.000 Schülern in sieben verschiedenen Ländern werden erhoben und gesammelt. Die Faktoren, die vorzeitige Schulabbrüche (auf Makro-, Mikro- und Mesoebene) andeuten, werden untersucht. Zusätzlich untersucht das Projekt die Interventionsmethoden oder Ausgleichsverfahren, die umgesetzt werden, um einen vom vorzeitigen Schulabbruch gefährdeten Schüler weiterhin in der Schule oder in der Ausbildung zu halten. Bei Abschluss ist das Ziel des Projekts, Einblicke in die Mechanismen und Prozesse zu gewähren, die vorzeitige Schulabbrüche beeinflussen, sowie Empfehlungen zur Stärkung des europäischen Bildungssystems zu formulieren und die Forschung zu ermutigen, die Politikgestaltung zu unterstützen. Die Ergebnisse werden für die europäische Bildungspolitik auf nationaler und lokaler Ebene nützlich sein.
Schlüsselbegriffe
Vorzeitiger Schulabbruch, Bildungspolitik, Studienabbrüche, gefährdete Jugend, alternative Lernmethoden
