Nowy osrodek badawczy w Oksfordzie miejscem rozwiazywania najwiekszych swiatowych problemow
Na Uniwersytecie Oxford w Wielkiej Brytanii utworzono nowy ośrodek badawczy, którego celem jest rozwiązywanie największych problemów, z jakimi dziś boryka się świat. Szkoła XXI wieku Jamesa Martina ma za zadanie osiągnąć ten cel w "innowacyjny i pomysłowy sposób", zapewniając stypendystom Uniwersytetu Oxford zasoby i czas pozwalające na twórcze myślenie o problemach i możliwościach, jakie przyniesie przyszłość. Szkoła będzie finansowana za pośrednictwem fundacji powołanej na czas nieokreślony kwotą 3 mln funtów rocznie, przekazaną przez eksperta ds. technologii cyfrowych, Jamesa Martina. Dr Martin stwierdza: - Ludzkość, w miarę jak wchodzi coraz głębiej w XXI wiek, staje przed ogromnymi wyzwaniami. To ważne, aby nasi najwięksi myśliciele w tej chwili poświęcili czas, energię i zasoby na znalezienie rozwiązań, które zapobiegną ryzyku i problemom, które mogłyby zagrozić przyszłości samej ludzkości. Na stronie internetowej szkoły porównano jej strukturę do piasty koła rowerowego i wymiennych szprych. Piastę tworzą: dyrektor szkoły, niewielki liczebnie personel administracyjny oraz około dziesięciu stypendystów fundacji Jamesa Martina z uniwersytetu i spoza uczelni, wspieranych przez system stypendialny Jamesa Martina. "Szprychy� zaś to instytuty badawcze, prowadzące przełomowe badania w swoim obszarze przedmiotowym. Z wyjątkiem instytutu nauki i cywilizacji Jamesa Martina, który odegra kluczową rolę w łączeniu wyników prac wszystkich pozostałych placówek, fundusze dla instytutów będą przyznawane na okres trzech lat na podstawie wniosków projektowych precyzyjnie określających cele badawcze. Przykładami instytutów, które początkowo będą finansowane, są: instytut przyszłości umysłu prowadzony przez Baronową Susan Greenfield, oksfordzki instytut starzenia się pod kierownictwem dr Sarah Harper oraz instytut zmian środowiskowych prowadzony przez profesor Dianę Liverman. Do wyzwań, którym ci pracownicy naukowi postarają się stawić czoła, należą problemy ochrony środowiska, np. zmiany klimatyczne, kwestie skrajnej nierówności w podziale bogactwa, zwiększanie liczby ludności na świecie i rozkład populacji, globalne braki pożywienia, gwałtowne zmiany technologiczne oraz różnorodne formy otwartych działań wojennych lub wewnętrznych konfliktów zbrojnych. "Do tego można dodać wszelkiego rodzaju cyklicznie powracające zagrożenia, które teraz mogą spowodować śmierć większej liczby ludzi niż kiedykolwiek przedtem, począwszy od zagrożeń epidemiologicznych, takich jak epidemie grypy oraz nowe postacie infekcji, a skończywszy na fizycznym zagrożeniu, takim jak trzęsienia ziemi, wybuchy wulkanów i tsunami", czytamy na stronie internetowej szkoły. Wydaje się, że kluczową zasadą szkoły jest wspieranie podejścia interdyscyplinarnego. Na stronie internetowej podkreślono zobowiązanie przedstawicieli placówki do "zachęcania osób zaangażowanych w badania do działania w jeszcze bardziej zintegrowany sposób, zbliżania ze sobą najlepszych stypendystów i praktyków, którzy koncentrowaliby się na tej samej tematyce, ale z odmiennej perspektywy danej dyscypliny." Dr Martin zakończył wypowiedź stwierdzając: - Jednym z najważniejszych zadań wiodącego uniwersytetu w dzisiejszych czasach powinno być interdyscyplinarne, akademickie myślenie niezbędne do znalezienia rozwiązań największych problemów ludzkości oraz wykorzystania przyszłych możliwości.
Kraje
Zjednoczone Królestwo