ESF podda szkolnictwo wyzsze w Europie "analizie perspektywicznej"
Europejska Fundacja Nauki (ESF) przeprowadzi "analizę perspektywiczną" związku między szkolnictwem wyższym i zmianami społeczno-gospodarczymi, w celu dostarczenia środowisku badawczemu odpowiednich wskazówek. Przedstawiciele ESF są zdania, że nie prowadzi się wystarczająco dużo badań nad procesem tworzenia wiedzy oraz nad relacjami między szkolnictwem wyższym i resztą społeczeństwa. "Badania realizowane w tej dziedzinie zazwyczaj pozostają pod silnym wpływem krótkoterminowych programów w dziedzinie polityki i na ogół są stosunkowo wąsko ukierunkowane na konteksty i tradycje krajowe", czytamy w oświadczeniu ESF. Według przedstawicieli ESF, działalność badawcza w tej dziedzinie staje się coraz ważniejsza, ponieważ Europa dąży do stworzenia społeczeństwa opartego na wiedzy, by skutecznie konkurować z wschodzącymi gospodarkami. Poza potencjalnym wkładem ekonomicznym szkolnictwa wyższego, analizie perspektywicznej poddane zostaną: zarządzanie, finansowanie oraz zapewnienie równości szans. Inicjatywą będzie kierował profesor John Brennan z brytyjskiego Open University. - Uniwersytety jako ośrodki badawcze na ogół badają dosłownie wszystko, z wyjątkiem samych siebie! Chciałbym, by do szkolnictwa wyższego, jako dziedziny badań, podchodzono poważniej. Postrzegam tę analizę perspektywiczną jako szansę pozwalającą na opracowanie klarownego, długoterminowego programu badań - powiedział. Przedstawiciele Fundacji zakładają, że inicjatywa będzie wykorzystana jako źródło wskazówek dla środowiska badawczego odnośnie kierunku badań, lecz uważają także, że stanie się ona bezpośrednim ogniwem łączącym społeczność badawczą z decydentami w całej Europie. - Europa ma wspólne dziedzictwo kulturowe i ekonomiczne, tak więc dla celów tego badania postrzeganie Europy jako pewnej całości ma sens - wyjaśnił profesor Brennan. Przedstawiając swoje ambicje związane z analizą perspektywiczną, dodał: - Po określeniu konkretnych cech szkolnictwa wyższego w Europie, możemy rozejrzeć się wokół, by zobaczyć, jakie są ich implikacje w skali globalnej.