Organizzare discussioni elettroniche mappate per la condivisione delle informazioni e l'apprendimento collaborativo
L'apprendimento può essere visto come un processo che porta a scoprire e generare argomenti e linee di ragionamento su principi scientifici e corpus di conoscenze soggiacenti. Nell'apprendimento collaborativo, in particolare, gli studenti possono adottare differenti prospettive e imparare dai vari approcci e approfondimenti dei colleghi. Il contesto di apprendimento DUNES prende spunto dalla rappresentazione grafica, sincronizzata e in tempo reale, delle discussioni argomentative, le 'mappe argomentative'. Gli studenti possono riflettere sulle loro azioni argomentative e usare le proprie riflessioni per elaborare ulteriormente gli argomenti affrontati. Dal canto loro, i docenti possono incoraggiare gli studenti ad ampliare e approfondire le conoscenze, sfidandone le convinzioni in discussioni comuni mediate su internet. Le interazioni argomentative sono supportate da tre software: 'Digalo', un editore grafico nel desktop cliente, 'Paseo', che consente all'utilizzatore di creare agevoli mappe argomentative, e il portale 'Oasis'. Questi componenti offrono un pacchetto completo di funzioni di facile uso, e costituiscono un sistema estremamente personalizzabile e versatile che può essere agevolmente usato anche in ambiente non educativo. Approfonditi test e studi di valutazione, condotti in contesti educativi reali, hanno dimostrato che il sistema DUNES forma un ambiente unico, con interessanti possibilità nelle procedure decisionali e nelle sessioni di negoziazione in contesti di lavoro. Gli strumenti e le metodologie messe a punto possono costituire la base di un'interessante offerta commerciale di prodotti e servizi, oltre che una robusta piattaforma di partenza per ulteriori lavori di ricerca e sviluppo.
