Opis projektu
Jak AI wpływa na rolę nauczycieli
Sektor edukacji odgrywa istotną rolę w pokonywaniu wyzwań związanych ze zrównoważonym rozwojem Europy i promowaniu wzrostu sprzyjającego włączeniu społecznemu, gdyż w dużej mierze za przygotowanie nowych pokoleń odpowiadają właśnie nauczyciele. Rozwój sztucznej inteligencji (AI) sprawił jednak, że pojawiło się wiele niepewności dotyczących tej roli. Z tego względu zespół finansowanego ze środków UE projektu TAICo zamierza opracować i poddać walidacji model komplementarności zadań nauczyciela i AI, mający zastosowanie na różnych poziomach kształcenia – w edukacji podstawowej, średniej, wyższej i ustawicznej. Model ten pomoże zrozumieć, w jaki sposób można wykorzystać AI do wspierania ludzkich umiejętności pedagogicznych. W ramach projektu przeprowadzonych zostanie 12 badań w rzeczywistych warunkach placówek edukacyjnych w Austrii, Estonii, Finlandii, Niderlandach, Niemczech i Zjednoczonym Królestwie. Badania te skupią się na umiejętnościach związanych z uczeniem się przez całe życie, takich jak współpraca, rozwiązywanie problemów i samoregulacja, wpisując się w cele europejskiego programu na rzecz umiejętności.
Cel
The education and training sector plays a key role in meeting Europe’s sustainability challenges and promoting inclusive growth, with teachers at the forefront of preparing future generations of children and lifelong learners. However, the recent surge in the use of Artificial Intelligence (AI) in education has called this role into question. Therefore, the TAICo project sets out to develop, implement, and validate a model of Teacher-AI Complementarity that applies to the broader teaching profession across primary and secondary general education, higher education, and continuing education and training. Our model will enhance the understanding of the potential impacts of AI in aligning with human skills for teaching and learning. In 12 studies, we will apply and assess AI technologies in authentic educational settings in six countries (Austria, Estonia, Finland, Germany, Netherlands, UK). Aligned with the new European Skills Agenda, these studies will focus on activities that aim to support a variety of lifelong learning skills including collaboration, problem-solving, and self-regulation. This will allow us to derive practical and evidence-based guidelines for all stakeholders involved (incl. teachers, educational institutions, educational technology industry, and policy makers) and significantly contribute to the productive and ethical integration of AI in education. The project will actively engage stakeholders in participatory design activities and policy dialogues to shape the future agenda for how AI is developed and deployed, how teachers and EdTech developers are prepared, and how European policies respond to the future challenges of an AI-enhanced education system. The TAICo consortium includes leading institutions on research into AI in education in Europe, covering all areas of the education system, and key stakeholder organisations in Europe covering the EdTech sector, the teaching profession, and educational policy making.
Słowa kluczowe
Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.
Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.
Program(-y)
Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.
Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.
-
HORIZON.2.2 - Culture, creativity and inclusive society
GŁÓWNY PROGRAM
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu -
HORIZON.2.2.3 - Social and Economic Transformations
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu
Temat(-y)
Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.
Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.
System finansowania
Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.
Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.
HORIZON-RIA - HORIZON Research and Innovation Actions
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu finansowania
Zaproszenie do składania wniosków
Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.
Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.
(odnośnik otworzy się w nowym oknie) HORIZON-CL2-2024-TRANSFORMATIONS-01
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego zaproszeniaKoordynator
Kwota netto dofinansowania ze środków Unii Europejskiej. Suma środków otrzymanych przez uczestnika, pomniejszona o kwotę unijnego dofinansowania przekazanego powiązanym podmiotom zewnętrznym. Uwzględnia podział unijnego dofinansowania pomiędzy bezpośrednich beneficjentów projektu i pozostałych uczestników, w tym podmioty zewnętrzne.
3500 KREMS
Austria
Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.