Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski pl
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS
Zawartość zarchiwizowana w dniu 2024-05-29

How and when do negative stereotypes about women's math ability affect their performance?

Cel

The goal of this project is to understand gender inequalities in science in an interdisciplinary perspective integrating social psychology and physiology. Providing equal opportunities between women and men is a specific task of EU, and this project addresses this European policy.

It is argued that gender inequalities result from the influence of gender stereotypes according to which science is reserved to men. This project is aimed to investigate the stereotype threat theory, according to which when stereo types are made relevant in a test-taking situation, target individuals may fear being viewed through the negative lens of the stereotype.

This evaluative threat creates an extra pressure that hampers their performance. Specifically, this project will examine the mediators of this phenomenon, which are still unknown, by investigating physiological measures of threat and integrating the stereotype threat and the achievement goal theories (Study 1).

Then the conditions leading to stereotype threat or stereotype reactance effect, which occurs when stereotyped individuals outperform non-stereotyped individuals, will be examined (Study 2). Some studies showed that stereotype threat may occur only when the activation of stereotypes is implicit.

This investigation is useful to identify the strategies enabling people to cope with negative stereotypes. Experimental methodologies will be used to manipulate the activation of negative stereotypes relative to math ability of women. The effects of this manipulation will be examined on performance on a math test and on several potential mediators measured by self-reports and cardiovascular indices.

This project will give an international dimension to the career of the researcher by giving her the opportunity to work in an American laboratory that is specialist of psychology of stigma and psychophysiology. This will give the researcher a high scientific quality and the opportunity to develop international collaborations.

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.

Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować

Słowa kluczowe

Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.

Temat(-y)

Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.

Zaproszenie do składania wniosków

Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.

FP6-2005-MOBILITY-6
Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszenia

System finansowania

Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.

OIF - Marie Curie actions-Outgoing International Fellowships

Koordynator

UNIVERSITÉ JOSEPH FOURIER GRENOBLE 1
Wkład UE
Brak danych
Koszt całkowity

Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.

Brak danych

Uczestnicy (1)

Moja broszura 0 0