Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski pl
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS
Zawartość zarchiwizowana w dniu 2024-05-29

A framework for creating socially intelligent pedagogical Agents

Cel

As Europe is rapidly moving towards a knowledge-based economy, there is a pressing need to promote universal life-long learning and training of its workforce. In this context, computer-based education is becoming a critical resource to complement human tutoring in a large variety of fields and settings. The goal of the proposed project is to conduct research on using socially intelligent pedagogical agents (SIPAs) to further improve the effectiveness of computer-based training and learning. SIPAs are intelligent software agents that are capable of engaging students in tailored interactions focused on achieving specific educational goals.

The interaction tailoring is performed by taking into account the student's cognitive states, the student's meta-cognitive skills, preferences, personality traits, and emotional reactions, to provide the learner with effective pedagogical support. Although in the last few years there has been an increasing interest in animated pedagogical agents and there is already some empirical evidence of their effectiveness, research in this field has so far been mostly limited to devising agents with a specific pedagogical role within a specific educational activity. Little work has been done on making these agents able to adapt to different users' cognitive capabilities and emotional states and to support effective collaborative interactions.

Furthermore, the development of such agents is currently an extremely time consuming process. Our goal is to overcome these problems by devising a SIPA framework as a set of principles, techniques and tools that will facilitate the design, development and testing of SIPAs with a wide range of personalities, coaching, and mentoring styles that are applicable to many content areas and types of learning experiences. We propose a research that is multidisciplinary in nature. It aims to integrate and advance research in Artificial Intelligence, Human Computer Interaction and Educational Technology.

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.

Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować

Słowa kluczowe

Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.

Temat(-y)

Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.

Zaproszenie do składania wniosków

Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.

FP6-2004-MOBILITY-12
Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszenia

System finansowania

Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.

IRG - Marie Curie actions-International re-integration grants

Koordynator

UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI TRENTO
Wkład UE
Brak danych
Koszt całkowity

Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.

Brak danych
Moja broszura 0 0