Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski pl
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

Invisible forces: The contribution of universities’ proffessional staff to knowledge production within the academic ecosystem

Opis projektu

Rola personelu zawodowego uczelni w generowaniu wiedzy

Personel zawodowy stanowi od 20 % do 50 % osób zatrudnionych na uczelniach. Jego przedstawiciele nie zajmują się edukacją ani prowadzeniem badań, ale odpowiadają za ich organizowanie i koordynowanie związanych z nimi działań. Celem finansowanego przez UE projektu InviFo jest zbadanie rosnącej roli i wkładu tych kadr w generowanie wiedzy. Przedmiotem projektu będzie relacja miedzy administracją uniwersytetu a praktyką akademicką. Prace będą obejmować analizę literatury i sieci, a także badania etnograficzne poświęcone personelowi zawodowemu na sześciu uniwersytetach. Uzyskane wyniki posłużą do opracowania modelu koncepcyjnego umożliwiającego wyjaśnienie roli personelu zawodowego w kreowaniu wiedzy akademickiej. Efekty projektu zostaną udostępnione w internecie, a ponadto będą też przedstawiane na seminariach i konferencjach.

Cel

Using an innovative ecological perspective, the objective of this project is to conceptualize and optimize the contribution of professional staff of universities to knowledge production within in the academic ecosystem. It compares case studies in the US, the Netherlands and Spain. Professional staff does not teach or do research, but is involved in organizing these tasks. Despite this body of staff now making up 20- 50% of university employees, this study is the first to consider its contribution to knowledge production. Insights into this major but still poorly understood component of universities contributes to more efficient and effective use of these public resources. The relevance and urgency of this project are that the European Commission will allocate approximately €40 billion to universities in Horizon Europe. The project investigates the expertise of professional staff, the way it concentrates and uses its expertise, the power that it exercises through it and the effects of its power on academic knowledge production. The study consists of 1) a literature review 2) network analysis 3) ethnographic studies of professional staff in six universities and 4) the construction of a conceptual model to explain the function of professional staff in academic knowledge production. The fellow will receive training at The University of Chicago and Leiden University and through a secondment at INGENIO (CSIC/UPV). It includes an ethnography course, network analysis training and teaching and supervision tasks. This facilitates the fellow’s transition into a mature researcher, well-prepared to establish a group studying the relationship between university governance and academic practice. Results will be shared with 1) academic (seminars, conference presentations and journal publications) 2) professionals (blogs, a conference presentation and journal publication for professional staff and 3) the wider audience (presentations at science events and a videoblog.)

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Słowa kluczowe

Program(-y)

Temat(-y)

System finansowania

MSCA-IF - Marie Skłodowska-Curie Individual Fellowships (IF)

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu finansowania

Zaproszenie do składania wniosków

(odnośnik otworzy się w nowym oknie) H2020-MSCA-IF-2019

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego zaproszenia

Koordynator

TILBURG UNIVERSITY- UNIVERSITEIT VAN TILBURG
Wkład UE netto
€ 253 052,16
Koszt całkowity
€ 253 052,16

Partnerzy (1)