Opis projektu
Nauka zasad bezpieczeństwa reaktorów jądrowych
Energia jądrowa jest bezpiecznym środkiem produkcji energii elektrycznej, a ryzyko wypadków związane z jej wykorzystaniem jest niskie. Mimo to dbanie o bezpieczeństwo reaktora jądrowego pozostaje sprawą najwyższej wagi. W ramach finansowanego przez UE projektu GREaT-PIONEeR zostanie przygotowane specjalistyczne szkolenie w zakresie fizyki jądrowej i bezpieczeństwa reaktora jądrowego, przeznaczone dla doktorantów, naukowców ze stopniem doktora i inżynierów jądrowych. Będzie się ono składało z części teoretycznej i ćwiczeń praktycznych. Po ukończeniu szkolenia uczestnicy powinni umieć przeprowadzać symulacje bezpieczeństwa reaktora jądrowego i rozumieć szacunki, na których te symulację się opierają. Jest to podstawowa wiedza, którą muszą posiąść osoby przygotowujące się do roli wysoko wykwalifikowanych analityków bezpieczeństwa jądrowego. Uczestnicy otrzymają dostęp do wcześniej nagranych wykładów i elektronicznych zasobów edukacyjnych, dzięki którym będą mogli uczyć się we własnym tempie i przygotować do sesji praktycznych. W trakcie tych sesji, prowadzonych w formie stacjonarnej lub zdalnej, uczestnicy będą pracować przy użyciu metod aktywnego uczenia się i pod czujnym okiem prowadzących, którzy zapewnią im wsparcie i zmotywują do nauki.
Cel
The GRE@T-PIONEeR project aims at developing a specialized education in reactor physics and nuclear reactor safety for PhD and Post-Doc students, for nuclear engineers, and taken as advanced courses for MSc students. The education will encompass both theory and hands-on training exercises, the latter heavily relying on the use of research/training reactors and of computer-based modelling environments. Sets of educational materials capitalizing on each other will be created, taking profit of the complementary expertise of the consortium partners. The covered topics will allow the students to fully comprehend all the methods and corresponding approximations used for modelling the behaviour of nuclear reactor cores, from the generation of nuclear cross-sections to the response of a reactor during a transient. By following the courses and hands-on training sessions, the students will be able to perform nuclear reactor safety simulations understanding all the approximations on which such simulations rely. This knowledge is essential for educating highly skilled nuclear safety analysts. Furthermore, the project will make use of an innovative pedagogical approach allowing (a) to improve student learning, (b) to maximize the time the students interact with the teachers, and (c) to provide education to remote students. For that purpose, a flipped classroom set-up offered in a hybrid environment allowing combining on-site and off-site attendees will be used. The flipped classroom format, by utilizing pre-recorded lectures and electronic teaching resources available 24/7, will allow the students to learn at their own pace prior to dedicated sessions during which they will interact with the teachers, either on-site or remotely for the off-site attendees. The synchronous sessions will heavily rely on active learning elements promoting high order thinking skills and will thus greatly improve the learning experience and outcomes for both the on-site an off-site audiences.
Dziedzina nauki
Słowa kluczowe
Program(-y)
- H2020-Euratom - Euratom Main Programme
- H2020-Euratom-1. - Indirect actions
System finansowania
CSA - Coordination and support actionKoordynator
412 96 GOTEBORG
Szwecja