Opis projektu
Badanie związku między literowaniem i czytaniem
Nauka ortograficzna to zagadnienie opisujące proces rozwoju umiejętności czytania, rozpoczynający się od znaczącej zależności od dekodowania symboli alfabetycznych i kończący na rozpoznawaniu słów. Zrozumienie sposobu działania tego procesu stanowi klucz do zwiększania poziomu alfabetyzmu i pomocy dzieciom, dla których zdobycie umiejętności czytania i pisania stanowi trudność. Uczestnicy finansowanego przez Unię Europejską projektu SOL zbadają, czy umiejętność literowania – nauka pisowni danego słowa – ma związek z umiejętnością czytania ortograficznego, czyli zdolnością do automatyzacji odczytywania danego słowa. W celu znalezienia odpowiedzi na to pytanie, naukowcy przeprowadzą wielodyscyplinarne badania z wykorzystaniem najnowocześniejszych technologii neuroobrazowania. Badacze ustalą także, czy korelacje neuronowe związane z nauką ortograficzną różnią się w zależności od rodzaju badanego procesu.
Cel
Literacy acquisition can become a developmental bottleneck for a significant percentage of otherwise-competent children, preventing them from adequate progress in education. One key concept which is both, crucial to attain literacy proficiency, yet a severely understudied topic, is Orthographic Learning (OL). OL refers to the transition that a written word makes from being initially unfamiliar to becoming familiar, so that the word can be spelled accurately and read automatically. However, there are reasons to believe that, contrary to current OL theory, the skill of learning how to spell a word (OL-Spelling) might not be related to the ability to automatise the reading of a word (OL-Reading). This would result in a drastic revision of literacy acquisition theory. Therefore, the main scientific aim of the Study of Orthographic Learning (SOL) is to clarify whether there is a single OL system or two independent OL systems. To meet this goal, SOL will carry out two studies. Study 1 (Cádiz and Gibraltar) will 1) assess to what extent does OL-Reading correlate with OL-Spelling, 2) examine whether the cognitive predictors of OL-Reading and OL-Spelling differ, and 3) explore how the interaction between orthographic depth (English vs. Spanish) and OL clarifies whether there is one or two OL systems. Profiting from cutting-edge neuroimaging technology, Study 2 (BCBL, San Sebastián) will assess if the neural correlates of OL vary depending on the type of OL being assessed. Moreover, one H2020 cross‐cutting priority and two Europe 2020 Flagship Initiatives are i) promoting fairness in education from an early age, ii) contributing to creating an excellent education system and iii) preventing school-failure by improving literacy early on. Adopting an interdisciplinary approach, SOL will address these societal aims by implementing a teacher-training course on how to identify and help children at risk of developing OL-deficits using a novel OL-prediction test battery.
Słowa kluczowe
Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.
Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.
Program(-y)
Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.
Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.
-
H2020-EU.1.3. - EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions
GŁÓWNY PROGRAM
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu -
H2020-EU.1.3.2. - Nurturing excellence by means of cross-border and cross-sector mobility
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu
Temat(-y)
Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.
Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.
System finansowania
Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.
Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.
MSCA-IF - Marie Skłodowska-Curie Individual Fellowships (IF)
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu finansowania
Zaproszenie do składania wniosków
Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.
Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.
(odnośnik otworzy się w nowym oknie) H2020-MSCA-IF-2019
Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego zaproszeniaKoordynator
Kwota netto dofinansowania ze środków Unii Europejskiej. Suma środków otrzymanych przez uczestnika, pomniejszona o kwotę unijnego dofinansowania przekazanego powiązanym podmiotom zewnętrznym. Uwzględnia podział unijnego dofinansowania pomiędzy bezpośrednich beneficjentów projektu i pozostałych uczestników, w tym podmioty zewnętrzne.
11003 Cadiz
Hiszpania
Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.