Zdaniem autorów brytyjskiego raportu sukces inicjatywy i2010 w Wielkiej Brytanii zależy od edukacji
Sukces brytyjskiej gospodarki opartej na wiedzy będzie uzależniony od kwalifikacji i lepszej edukacji, twierdzą autorzy nowego raportu brytyjskiego Departamentu Handlu i Przemysłu (DTI). W raporcie przygotowanym przez grupę roboczą Age Partnership i2010, będącą wspólnym forum DTI i środowiska przemysłu, podkreślono wkład Wielkiej Brytanii w inicjatywę i2010, która jest częścią strategii lizbońskiej zmierzającej do uczynienia UE najbardziej konkurencyjną na świecie gospodarką opartą na wiedzy do roku 2010. Autorzy raportu stwierdzili, że warunkiem sukcesu i2010 w tym kraju jest edukacja, i wezwali rząd, środowisko przemysłowe i akademickie do zacieśnienia współpracy, gdyż w przeciwnym wypadku Wielka Brytania pozostanie w tyle w wyścigu innowacyjności i konkurencyjności. "W trakcie przygotowywania tego raportu grupa robocza i2010 prawdopodobnie nie spodziewała się, że w centrum zainteresowania znajdą się kwalifikacje, edukacja i szkolnictwo wyższe. Jednak [...] stało się jasne, że zmiany strukturalne w zakresie kwalifikacji i edukacji mają fundamentalne znaczenie dla Wielkiej Brytanii, umożliwiając jej pomyślny udział i czerpanie korzyści ze światowej gospodarki opartej na wiedzy", czytamy w raporcie. Autorzy raportu wzywają zatem rząd do opracowania skoordynowanej narodowej strategii mającej na celu zachęcenie uczniów do zainteresowania się technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi (ICT) oraz przekonanie ich do dalszego kształcenia się w tej dziedzinie. Grupa robocza zwraca się również do szkół z apelem o "weryfikację założeń programowych" i większą koncentrację na współdziałaniu, a także sugeruje, że w związku z problemem wzorców, jakim dotknięty jest zdominowany przez mężczyzn sektor ICT, należy prowadzić kampanie zwiększające świadomość społeczną, propagujące wzorce do naśladowania i promujące "fascynujące i stwarzające wiele możliwości" technologie ICT. Wzywa także środowisko akademickie do prowadzenia większej liczby interdyscyplinarnych badań naukowych silnie nacechowanych "wizjonerskim" podejściem handlowym oraz do przyspieszenia tworzenia "centrów doskonałości". Równocześnie przemysł powinien zastanowić się nad kwalifikacjami, jakich będzie potrzebować w przyszłości, i wraz z uczelniami wyższymi pracować nad ich zapewnieniem. Gordon Frazer, dyrektor zarządzający Microsoft Ltd i członek grupy roboczej, powiedział: - Potrzebujemy aktywnego partnerstwa rządu, przemysłu i środowiska akademickiego, aby zrealizować zalecenia zawarte w raporcie. Kwalifikacje są istotnym elementem rozwoju osobistego i zawodowego, jednak na razie miliony ludzi opuszczają szkoły nie posiadając umiejętności niezbędnych do wejścia na rynek pracy. Przedsiębiorstwa, uczelnie i rząd muszą działać natychmiast, w przeciwnym razie zawiedziemy nie tylko obecne pokolenie absolwentów szkół i uczelni, ale pozbawimy gospodarkę Wielkiej Brytanii potencjału niezbędnego do przyciągnięcia i zatrzymania wymagających wysokich kwalifikacji przedsiębiorstw na niezwykle konkurencyjnym rynku światowym. Na zakończenie grupa robocza zaleca przedłużenie ulg podatkowych na badania i rozwój oraz zlikwidowanie biurokracji w celu zwiększenia szans lokalnych przedsiębiorstw na zdobycie kapitału wysokiego ryzyka.
Kraje
Zjednoczone Królestwo