Docieranie do młodzieży z myślą o zapewnieniu jaśniejszej przyszłości nanotechnologii
Jako zadanie projektu NANOYOU ("Communicating nanotechnology to European youth") określono wdrożenie programu komunikacji działań informacyjnych. Głównymi celami projektu było poinformowanie młodzieży i zachęcenie jej do udziału w dialogu dotyczącym etycznych, prawnych i społecznych aspektów (ELSA) wschodzącej technologii. Narzędziami są prowadzone w szkołach przynajmniej 20 państw członkowskich UE programy skierowane do osób w wieku od 11 do 18 lat, uzupełnione przez dodatkowe programy oferowane w centrach naukowych, skierowane do grupy wiekowej 19–25 lat. Na starcie oczekiwano, że program NANOYOU dotrze do 30 tys. Uczniów I młodych dorosłych. Działania w ramach projektu skoncentrowano na podobszarach medycyny, energii, środowiska oraz technologii informacyjnych I komunikacyjnych. Prace objęte projektem rozpoczęły się od przeglądu I analizy wymagań. Wyniki badań ujawniły, że chociaż większość młodych ludzi słyszała termin "nano", zwykle brakuje im głębszego zrozumienia tej technologii, wykraczającego poza nazwanie niektórych produktów I zastosowań. Zespół projektu NANOYOU opracował zestaw materiałów edukacyjnych, obejmujących narzędzia przekazywania wiedzy, takie jak nagrania wideo, prezentacje I postery, wprowadzające nanotechnologie, wirtualne eksperymenty, grę wirtualną przedstawiająca nanotechnologiczny wehikuł czasu oraz warsztat "Czym jest nanotechnologia?". Inne opracowane narzędzia dotyczyły ELSA: warsztat z odgrywaniem ról, prezentacja wirtualnych problemów oraz warsztaty w trzech centrach naukowych. Inne osiągnięcia projektu obejmują zestaw szkoleniowy dla nauczycieli oraz eksperymenty. Zestaw składa się z trzech modułów, obejmujących zakresem podstawowe idee w dziedzinie nanonauki I nanotechnologii oraz zastosowań nanotechnologii w trzech głównych obszarach tematycznych. Trzeci moduł ma charakter eksperymentalny; opisuje cztery eksperymenty laboratoryjne, przekazujące uczniom I nauczycielom doświadczenie w zakresie różnych interesujących właściwości nanomateriałów. Sesje szkoleniowe, spotkania, działania informacyjne również przyczyniły się do sukcesu projektu NANOYOU. Działania oceniające wskazały, że program realizowany w ramach projektu został dobrze przyjęty, w szczególności jego element eksperymentalny. Działania informacyjne odniosły sukces w zakresie zwiększania świadomości na temat nanotechnologii wśród uczniów, którzy przejawiali wiele zainteresowania aspektami etycznymi, prawnymi I społecznymi. Mogli oni rozważyć argumenty za I przeciw. Ogólnie rzecz biorąc, projekt NANOYOU miał znaczący wpływ na określone grupy docelowe. Narzędzia I działania wykonane w ramach projektu spowodowały zwiększenie świadomości młodych Europejczyków dzięki dyskusjom skoncentrowanym na osiągnięciach nanotechnologii I ich zastosowaniach.
