Opis projektu
Zabawa może poprawić integrację w społeczeństwie
Równość płci jest jednym z najważniejszych priorytetów UE oraz jednym z Celów Zrównoważonego Rozwoju do roku 2030. Połączenie ze sobą technologii opartych na grach, nauk humanistycznych, psychologii i edukacji może przynieść szereg korzyści z zakresu edukacji włączającej. Dlatego zespół finansowanego ze środków UE projektu GAMINCLUSIVE chce opracować ramy służące do projektowania opartych na grach metod kształcenia uwzględniających aspekty równości, różnorodności i włączenia (ang. Equity, Diversity and Inclusion, EDI), które wspierają uczenie kognitywne, behawioralne i kształtujące postawy. Celem badaczy będzie ograniczanie ukrytych uprzedzeń oraz umożliwienie każdej osobie refleksję na temat praw drugiego człowieka, a także egzekwowanie tych praw i ich wspieranie. Badacze włączą wyniki swoich badań i zaproponowane rozwiązania do już ugruntowanych teorii. Przeprowadzą również analizy jakościowe i ilościowe danych empirycznych pochodzących z materiałów instruktażowych opartych na grach, prototypów i aplikacji e-learningowej w drodze testów z udziałem użytkowników oraz eksperymentów prowadzonych w warunkach kontrolowanych.
Cel
"GamInclusive proposes a framework to guide professionals and enthusiasts in designing gameful Equity, Diversity and Inclusion (EDI) educational approaches that promote cognitive, behavioural, and attitudinal learning to mitigate implicit bias and empower individuals in reflecting, exercising and upholding each others’ rights. It aims to address the intersection between gameful approaches and EDI education and training areas, which is yet to mature on theoretical, empirical and practical levels, by: G1) systematically integrating research and applications while consolidating this interdisciplinary subject with ground theory; G2) quantitative and qualitatively analyse empirical outcomes of the designed gameful instructional materials, prototypes and web learning application with user testing and controlled experiment by comparing the interaction, pre/post-test and survey responses; and G3) defining a practical framework for gameful EDI educational strategies that raises awareness about social issues and engages behavioural and attitudinal changes, by triangulating theoretical and empirical evidence. The host institution and my skill sets are highly complementary and suit the needs of this ground-breaking research, in which I will transfer my software development knowledge (especially in gamified education settings), and the Tampere University will provide the experience on humanities, psychology, and sustainability. The innovative and career-building aspect of GamInclusive is a novel combination of humanities, psychology, education, and gameful technologies towards the betterment of social sustainability issues, as those from 2030 Sustainable Development Goals (e.g. #5: Gender equality, #10: Reduced inequalities, and #16: Peace, justice and strong institutions). Tackling inequalities and discrimination issues, GamInclusive potential for social change attracts the interest of academia, industries, NGO fighting discrimination and overall society."
Dziedzina nauki
- social sciencespolitical sciencespolitical policiescivil societynongovernmental organizations
- natural sciencescomputer and information sciencessoftwaresoftware development
- social sciencessociologysocial issuessocial inequalities
- social sciencespsychology
- social sciencessociologygender studiesgender equality
Program(-y)
Temat(-y)
System finansowania
MSCA-IF-EF-ST - Standard EFKoordynator
33100 Tampere
Finlandia